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【題目】能用于鑒別空氣、氧氣、二氧化碳的最簡便方法是（）

A．聞氣味 B．分別伸入燃著的木條 C．分別加入澄清的石灰水 D．分別伸入帶火星的木條

【答案】B

【解析】

試題分析：A、都為無味氣體，無法鑒別，錯誤；B、在空氣中繼續(xù)燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，在二氧化碳中熄滅，可以鑒別，正確；C、空氣和氧氣中無明顯變化，二氧化碳中變渾濁，無法鑒別氧氣和空氣，錯誤；D、空氣中繼續(xù)火星或熄滅，氧氣中復燃，二氧化碳中熄滅，只能明確鑒別出氧氣，錯誤。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是

A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用下圖1所示裝置做酸堿中和反應實驗，試回答：

（1）用膠頭滴管吸取鹽酸逐滴加入燒杯中，當溶液剛好由色變成________色時，恰好完全反應，該反應的化學方程式為：。

（2）實驗(1)中，某同學不小心又多加了幾滴鹽酸，這時溶液為色。這個過程中溶液的pH變化如上圖2所示。當加入鹽酸的質(zhì)量為a g時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學式）。

（3）若要除去實驗(2)中過量的鹽酸，可以加入過量的 (填化學式)，過濾。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確表示對應變化關系的是（）

A．圖甲表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m與反應時間t的關系

B．圖乙表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下，產(chǎn)生的O2的質(zhì)量與反應時間t的關系

C．圖丙表示往鋅中加入足量的稀H2SO4，產(chǎn)生的H2的質(zhì)量m與反應時間t的關系

D．圖丁表示往稀鹽酸和CuCl2混合液中滴入NaOH溶液，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量m2與NaOH溶液質(zhì)量m1的關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一天，某學習小組進行野炊活動．所帶的物品如下表：

食物	大米、豬排骨、豬肝、雞肉、雞蛋、豆腐
調(diào)料	食鹽、堿面、蔗糖、食醋、味精、醬油、食用油
用品	鐵鍋、鍋鏟、碗、筷子、肥皂

（1）在討論中餐食譜時，他們發(fā)現(xiàn)所帶食物不符合平衡膳食的要求，因為食物中缺少了．

（2）到了目的地同學們發(fā)現(xiàn)忘了給裝食鹽和堿面（只要成分是碳酸鈉）的瓶子做標記．可用所帶物品來鑒別．

（3）野炊活動中，有一同學被蜜蜂意外蟄傷，蜜蜂毒液呈酸性，其他同學馬上利用肥皂水為其涂抹于患處，結果癥狀大大減輕，這是因為肥皂水呈性．

（4）野炊回來后，小科從資料中獲悉：某品牌醬油每100ml中鐵營養(yǎng)劑的標準添加量是0.2g．鐵營養(yǎng)幾中鐵元素質(zhì)量分數(shù)為12.5%．由此可計算一瓶448ml該品牌醬油中所含的鐵元素相當于多少克硫酸亞鐵中所含的鐵元素質(zhì)量？如果這些硫酸亞鐵是通過鐵和稀硫酸反應制得，則需要9.8%的稀硫酸質(zhì)量多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列用途主要是利用其化學性質(zhì)的是（）

A．活性炭凈水 B．氫氣作高能燃料 C．銅絲作導線 D．液氮作制冷劑

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科目：初中化學 來源： 題型：