【題目】實驗室保存一瓶濃鹽酸，瓶上的標簽部分內容如圖所示，請根據標簽上的信息回答下列各問：
（1）這一瓶濃鹽酸中溶質的質量是_________g（結果精確到0.1）
（2）取100克此瓶內的濃鹽酸可以稀釋成1.85%的稀鹽酸__________g。
一本好題口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】芯片是內含集成電路的硅片。硅原子結構示意圖與硅元素在元素周期表中的相關信息如圖所示，下列說法不正確的是（ ）
A.硅元素的核電荷數為14
B.硅元素是地殼中含量第二高的元素
C.硅元素在元素周期表中位于第三周期
D.硅的相對原子質量為28.09 g
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【題目】（1）說出下面符號中“2”的意義
①SO42-中_____； ②3H2O_____； ③2Ba_____；④
_____；
（2）根據文字敘述書寫方程式
①實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣_____；
②紅磷在空氣中燃燒_____；
③氫氧化亞鐵與氧氣和水反應生成氫氧化鐵_____。
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【題目】某興趣小組對氯酸鉀分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：
編號 | 氯酸鉀質量/g | 催化劑 | 催化劑質量/g | 收集50mL氧氣所需時間/s |
實驗1 | 5 | - | - | 171 |
實驗2 | 5 | 二氧化錳 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | 氧化鐵 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | 氯化鉀 | 0.5 | 154 |
（1）設置實驗1的目的是_____；
（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____；
（3）寫出氯酸鉀分解的文字表達式：_____；
（4）由實驗1和實驗4可知，氯化鉀_____（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續收集50mL氧氣，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_____；
（5）要比較氯酸鉀分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mL氧氣所需時間外，還可以測量相同時間內_____。
（拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會影響氯酸鉀分解反應的催化效果？
假設：_____。
方案：_____
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【題目】宏觀和微觀相聯系是化學獨特的思維方式，微觀探析化學反應的規律是化學科學的核心任務。根據下列微觀示意圖回答問題。
（1）從微觀的角度說明圖示反應的實質是___________；
（2）該反應的化學方程式是___________。
（3）若反應中NaOH稍過量，則反應后，溶液中存在的微觀粒子有___________。
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【題目】某校化學研究性學習小組的同學在老師指導下開展了一系列探究物質組成的實驗活動，請按要求回答問題：
探究活動一：探究空氣中氧氣的體積分數
（1）選用汞、磷、銅等物質均可以完成該實驗，選擇反應物的主要依據是（填序號）_________ ；
A 反應物是固體 B 在空氣中反應且只消耗氧氣
C 燃燒有明顯現象 D 生成物不是氣體
（2）用甲、乙兩套裝置進行實驗（紅磷充足、裝置不漏氣）．
①紅磷燃燒的文字表達式是________ ，下列有關分析合理的是 __________．
A 都只能在實驗結束后，推測出氮氣是無色氣體
B 甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢，測得空氣中氧氣的體積分數將偏大
C 乙中癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
D 乙比甲更節約能源
②利用乙裝置進行實驗時，先關閉彈簧夾，加熱使合力反應，待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾，反應前后各數據及結論如下，請分析后將玻璃管中原有的空氣體積填入空格內：
玻璃管中原有 空氣的體積 | 注射器中氣體的體積 | 結論 | |
反應前 | 反應后 | ||
_____ mL | 40 mL | 30 mL | 氧氣約占空氣體積的五分之一 |
探究活動二、探究水的組成
（1）如圖1，是水通電分解的示意圖，此實驗可以探究水的組成．在實驗過程中，觀察到ab兩玻璃管中產生氣體的體積比為1：2，則a玻璃管連接的是電源的____ 極．
（2）還能說明組成水的元素種類的實驗是 ______________．
探究活動三、探究不同物質的組成元素
為探究不同物質中可能含有相同元素，設計了如下兩個實驗：
（1）如圖2，取少量白砂糖、面粉，分別放在燃燒匙中，在酒精燈上加熱，直至完全燒焦，燃燒匙中所剩物質均呈黑色，由此可知白砂糖、面粉中都有 _________元素；
（2）如圖3，加熱堿式碳酸銅的實驗過程中，觀察到什么現象時也可說明堿式碳酸銅中含有與白砂糖、面粉相同的某種元素？________
以上實驗可以用來推斷物質的組成元素，試用微粒的觀點分析設計這些實驗的依據是 __________．
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【題目】某化學興趣小組利用如下裝置制取氧氣。請結合下圖回答有關問題。
（1）寫出指定儀器的名稱：a___________ ， b___________。
（2）若用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的發生裝置，可選擇__________(填標號)，收集干燥氧氣裝置可選擇_________(填標號)，理由是_______________。若用此裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是_________________。
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置選擇__________(填標號)，該裝置有一不足之處請說明__________ ，該反應的符號表達式為__________________ 。該實驗的主要步驟有：①裝藥品②檢查裝置氣密性③將裝置固定在鐵架臺上④收集氣體⑤加熱。則正確的操作順序是_____________。實驗完畢，應先_____________，其目的是_____________ 。
（4）若用如圖所示的裝置收集氧氣，氧氣應從_______(填“a”或“b”)端導入。如果再增加一種儀器__________(填名稱)就可以測量所得氣體的體積。
（5）實驗中常有異常狀況出現。若不慎將燃著的酒精燈打翻在實驗桌上燃燒起來，應采取的緊急措施是________________ 。實驗中若發現試管破裂，原因是______________（說一點）。
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【題目】某同學制作了如圖所示的簡易電解水裝置，進行家庭小驗（注：該裝量氣密性良好，且反應一段時間后停止通電，A、B管內液面均高于圖中D線）。
請根據結果回答問題：
（1）用燃著的小木條檢驗B管氣體的現象是______________________。
（2）A、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是_____________________。
（3）電解一段時間后若A極上方收集到10mL氣體，理論上B極上方應當收集到氣體______________mL；
（4）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是__________________________。
（5）根據化學反應前后______________不變，電解水實驗證明了水是由___________組成，請寫出電解水的符號表達式_______________________。
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【題目】實驗室可用下列裝置制取多種氣體。
制取O2：……
制取CO2：CaCO3＋HCl→CaCl2＋CO2＋H2O
已知：用大理石（固）和鹽酸（液）制取CO2，CO2是一種無色無味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。
試回答：（1）寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式_____。
（2）下列有A、B兩種發生裝置和D、E兩種收集裝置，請回答下列問題：
①寫出圖中儀器的名稱：I_____，II_____。
②用裝置A或B制取氣體實驗時，首先應_____。
③用裝置E和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為_____。
（3）下列對制取以上兩種氣體的分析中不正確的是_____（填選項字母）。
A 制取CO2和O2的發生裝置可能不同
B O2和CO2都能用向上排空氣法收集
C 可以用E裝置收集CO2
D 用D裝置收集O2時，O2應從b管導入
（4）通過制得的氧氣和氫氣模擬氫氧焰實驗，按下圖所示裝置進行實驗：
①關閉K，通入氫氣，點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先_____，將鐵絲網放在火焰上灼燒，鐵絲網只發紅，不熔斷。
②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_____有關。
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