【題目】將鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒，其中不可能的原因是
A．鐵絲未打磨 B．氧氣收集時(shí)剛有氣泡就收集
C．排水法收集氧氣時(shí)集氣瓶未裝滿水 D．燃燒時(shí)瓶中未裝少量水或沙子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】構(gòu)成物質(zhì)的微粒有 。例如氫氣的構(gòu)成粒子是 ，汞的構(gòu)成粒子是 ，氯化鈉的構(gòu)成粒子是 和 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I九種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，通常情況下F是一種無(wú)色液體，G是一種黑色固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出物質(zhì)的名稱：C__________，I_________。
（2）寫出文字表達(dá)式：②___________________，③__________________。
（3）D的一種用途是___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：
（1）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （選填序號(hào)）你對(duì)此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn) ，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 若用裝置G收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B 制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 。
（3）可選用合適的裝置收集氧氣并進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，可能原因是 。寫出鐵在氧氣中的燃燒符號(hào)表達(dá)式 。若用G裝置收集氧氣，當(dāng)裝置中灌滿水后，氧氣從 （填“b”或“c”）端通入。
（4）小明通過(guò)查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳。則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置組合為_(kāi) （選填序號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的8種物質(zhì)，它們有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無(wú)色液體，B、F、G是無(wú)色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。
（1）推斷物質(zhì)的化學(xué)式：A ；D ；G 。
（2）寫出下列變化的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：
①B→F ；該反應(yīng)的基本類型 ；
②C→B+H 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)尿素的化學(xué)式[CO（NH2）2]計(jì)算：
（1）尿素的相對(duì)分子質(zhì)量
（2）尿素中各元素的質(zhì)量比
（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）
（4）50kg尿素中氮元素的質(zhì)量（寫出計(jì)算過(guò)程）
（5）一種化肥經(jīng)測(cè)定含尿素90%，求這種化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱： 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合是 （選填裝置序號(hào)），實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)注意的操作事項(xiàng)： 。（任寫一點(diǎn)）
（3）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由 端通入（填“a”或“b”）。
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的反應(yīng)方程式為 。若要獲得平穩(wěn)的氧氣流，請(qǐng)你提出一種對(duì)裝置B的改進(jìn)方法是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】經(jīng)常食用海帶、紫菜可以預(yù)防甲狀腺疾病是因?yàn)樗鼈兏缓脑厥?/span>
A. Cl B. Zn C. Fe D. I
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：
（1）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （選填序號(hào)）你對(duì)此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn) ，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 若用裝置G收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B 制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 。
（3）可選用合適的裝置收集氧氣并進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，可能原因是 。寫出鐵在氧氣中的燃燒符號(hào)表達(dá)式 。若用G裝置收集氧氣，當(dāng)裝置中灌滿水后，氧氣從 （填“b”或“c”）端通入。
（4）小明通過(guò)查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳。則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置組合為_(kāi) （選填序號(hào)）。
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