【題目】黑色粉末A與白色粉末B共熱后生成C和無色氣體D ，其中A在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，將黃色固體E點(diǎn)燃后放在D中可燃燒，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，并生成有F。根據(jù)以上事實推斷：
（1）寫出 下列物質(zhì)的名稱：A_____D_____F_____
（2）寫出E生成F反應(yīng)的文字表達(dá)式，_____
【答案】二氧化錳 氧氣 二氧化硫 硫+氧氣
二氧化硫
【解析】
（1）將黃色固體E點(diǎn)燃后放在D中可燃燒，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，并生成有F，所以D具有助燃性，D是氧氣，E是硫，硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，所以F是二氧化硫，黑色粉末A與白色粉末B共熱后生成C和氧氣，A在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，依據(jù)實驗室制取氧氣的原理和方法可知，A是二氧化錳，B是氯酸鉀，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，所以C是氯化鉀，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以A是二氧化錳，D是O2，F是二氧化硫；
（2）硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣二氧化硫；
故答案為：(1)二氧化錳；氧氣；二氧化硫；(2)硫+氧氣二氧化硫.
王后雄學(xué)案教材完全解讀系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由 構(gòu)成的。將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是 變化（填“物理”或“化學(xué)”），而將水通電生成氫氣發(fā)生的是 變化（填“物理”或“化學(xué)”），這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是 。
（2）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是 。
A生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
B工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
C水體污染會危害人體健康
D大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染
（3）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目是 。
（4）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是 。
（5）自來水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）； 自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，氯離子的符號是 。
（6）某同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 。該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】長久使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣（CaCO3），某化學(xué)興趣小組為了測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，已知25g水垢與盛有過量的稀鹽酸的燒杯共重100g，在電子稱上混合后連續(xù)稱其質(zhì)量，4分鐘內(nèi)每一分鐘讀一次數(shù)．結(jié)果如下表，試回答下列問題：
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
質(zhì)量/g | 100g | 95g | 92g | 91.2g | 91.2g |
（1）反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少？
（2）該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)要求回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是________（填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________，組裝好儀器后進(jìn)行的必要操作是_______。
（2）可用E裝置收集氧氣，由此推測氧氣具有的性質(zhì)是_______，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是_______（填字母）。
A 藥品的量太少 B 實驗前將集氣瓶中裝滿水
C 導(dǎo)管口開始有氣泡冒出就收集 D 實驗結(jié)束時未將導(dǎo)管移出水面就熄滅酒精燈
（3）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，① 原理為___（用文字表達(dá)式表示），② 收集二氧化碳?xì)怏w的常用方法是______，③ 證明二氧化碳已集滿的方法是_______。④ 用F裝置測量生成二氧化碳的體積，若實驗前試劑瓶中未裝滿水，則對測量結(jié)果________（填“有”或“無”）影響。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，除了生成新物質(zhì)外，還經(jīng)常伴隨有發(fā)光、發(fā)熱、變色、產(chǎn)生沉淀、生成氣體等現(xiàn)象。根據(jù)這些現(xiàn)象，有助于判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化。而在進(jìn)行化學(xué)實驗時要求我們仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，并實事求是地記錄實驗現(xiàn)象。下面請大家將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在實驗報告上。
實驗一：把稀鹽酸滴在大理石上
取一支試管，放入少量大理石碎塊，逐滴滴入稀鹽酸，觀察到現(xiàn)象為______________。
實驗二：鎂帶燃燒
取一小段鎂帶，用砂紙擦亮，再用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，寫出鎂帶燃燒的化學(xué)符號表達(dá)式：_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧氣和二氧化碳是兩種重要的氣體，請根據(jù)學(xué)過的知識作答：
①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮?dú)獾?/span>________不同。二氧化碳的工業(yè)制法與實驗室制法都選擇了大理石，不僅因為這種原料含有________（填“鈣元素”或“碳酸根”），而且來源非常廣泛。
②根據(jù)所給的儀器回答問題
I．寫出儀器名稱，a ________、b _____________；
II.某同學(xué)用A裝置制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管位置太高，不能用外焰加熱，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)下圖中的旋鈕_______（填“①”或“②”或 “③”）。
利用改正后的A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________，若用裝置F收集并粗略測出收集O2體積，還需在_________（填m或n）端接一個量筒以便測出排出的水的體積。G圖是硫在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現(xiàn)象是_____________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________；
III.實驗室也能選用D裝置作為氧氣發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，為了使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進(jìn)行，應(yīng)該采取的措施是___________ ；
IV.B、C、D、E均可作為實驗室制備CO2的發(fā)生裝置，E裝置制備氣體的優(yōu)點(diǎn)是__________，若用C裝置制備CO2，操作時一定要___________，形成液封以免氣體從長頸漏斗逸出；若用右圖裝置排空氣法收集CO2，請在圖中用箭頭畫出氣體進(jìn)出的方向_________。
V．用足量的石灰石和50克稀鹽酸充分完全反應(yīng)，制得二氧化碳為8.8克。試計算：
50克稀鹽酸中所含HCl的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）；________________
稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組對CO2展開研究：
Ⅰ．CO2的制備
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①______。
（2）實驗室制取CO2的反應(yīng)原理是為______（寫化學(xué)方程式）。檢查A裝置的氣密性的一種方法是向分液漏斗中加適量水，堵住右側(cè)導(dǎo)氣管，打開分液漏斗活塞，若觀察到______，則裝置不漏氣。
（3）實驗發(fā)現(xiàn)：制取CO2時，最好選用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5％的稀鹽酸。現(xiàn)欲配制100g 7.5％的稀鹽酸，需要37％（密度為1.18g / mL）的濃鹽酸______mL（計算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位），需要水______mL（精確度同上）。量取水時，若仰視讀數(shù)（其他操作均正確），則所配稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______7.5％（填“＞”或“＝”或“＜”），配制過程不需要的儀器是______。
A．酒精燈 B．量筒 C．燒杯 D．玻璃棒 E．膠頭滴管 F．藥匙
Ⅱ．CO2的收集
用以下三種方法收集，每種方法均做三次實驗，取平均值。將C裝置注射器中足量NaOH溶液注入集氣瓶中，充分振蕩，測集氣瓶內(nèi)氣壓。（飽和碳酸氫鈉溶液可吸收CO2中的HCl氣體，NaOH溶液可用來吸收CO2）
方法1：當(dāng)B裝置開始產(chǎn)氣泡15s后，用排水法收集 CO2氣體，記錄集滿CO2氣體所要的時間為t；
方法2 ：當(dāng)B裝置開始產(chǎn)氣泡15s后，用向上排空氣法收集，收集時間用方法一所用的平均時間t0；
方法3：當(dāng)B裝置開始產(chǎn)氣泡15s后，用向上排空氣法收集，同時用燃著木條放在集氣瓶口，待木條熄滅，立即蓋上玻璃片。
實驗數(shù)據(jù)：
方法1 | 方法2 | 方法3 | |
瓶內(nèi)初始?xì)鈮?/span>（kPa） | 104.2 | 104.2 | 104.2 |
三次實驗最終氣壓平均值（kPa） | 9.3 | 31.8 | 39.7 |
CO2純度 | 91.1％ | 69.5％ | X |
數(shù)據(jù)
（4）三種方法均在15s后開始收集的原因是______。
（5）已知：CO2純度 =
，則方法3所收集CO2的純度為______。通過對比，欲收集更高純度的CO2，應(yīng)采用______法收集。
Ⅲ．二氧化碳轉(zhuǎn)化新進(jìn)展
（6）利用非高熱電漿體合成技術(shù)可將CO2和甲烷（CH4）反應(yīng)合成乙酸（CH3COOH），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
（7）在光催化條件下，CO2和H2反應(yīng)生成甲烷（CH4）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～F 是初中化學(xué)常見的純凈物，“——”表示一種物質(zhì)一步能生成另一種物質(zhì)，A、B 在常溫下均為無色液 體，C 是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，D 是一種有刺激性氣味的氣體，C 生成 E 的過程中火星四射。
（1）寫出B和E的化學(xué)符號：B______E______
（2）寫出C生成D的符號表達(dá)式 ______描述該反應(yīng)的現(xiàn)象 ______
（3）再寫出一個符合C生成F的符號表達(dá)式______該反應(yīng)的基本類型是______
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述不正確的是
A．甲、乙兩種物質(zhì)均屬于易溶物質(zhì)
B．甲物質(zhì)的溶液度受溫度變化的影響較大
C．在20℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D．當(dāng)甲中含有少量的乙時，可用降溫結(jié)晶法提純甲
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