【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述非常重要。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A.濃硫酸溶于水時(shí)會(huì)放出大量的熱
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D.一氧化碳還原氧化鐵固體由黑色逐漸變成紅色
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】太陽(yáng)能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水，工作原理如下圖所示.
（1）蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是（填“物理”或“化學(xué)”）變化.
（2）吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2 ， SiO2中硅元素的化合價(jià)為 ， CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如下圖，不正確的是（ ）
A.檢查氣密性 
B.制氣 
C.收集 
D.驗(yàn)滿 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某溶液含有Cu(NO3)2和AgNO3 ， 現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉，參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與溶液中金屬離子種類(lèi)的關(guān)系（如圖所示）。下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.a~b間（不含兩點(diǎn)）的溶液中金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+
B.c~d間（不含兩點(diǎn)）的溶液中金屬離子為Zn2+、Cu2+
C.當(dāng)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為m3時(shí)，溶液中金屬離子為Zn2+
D.當(dāng)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量分別為m1、m2時(shí)，溶液中Cu(NO3)2的質(zhì)量
分?jǐn)?shù)相等
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。
資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比。
（1）用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，下圖中最合理的是（填序號(hào)）。
（2）宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰（LiOH）吸收，生成Li2CO3和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】向盛有22.3g Na2CO3和NaCl固體混合物的燒杯中加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的關(guān)系如圖： 
求：
（1）完全反應(yīng)后，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱(chēng)為。
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同） ， 該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為；若用D裝置收集氧氣其選擇依據(jù)是；驗(yàn)滿方法是；若收集較純的氧氣最好選裝置，待氧氣收集滿后，停止反應(yīng)的操作是。
（3）已知：
①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱，可以制得氨氣；氨氣極易溶于水，比空氣輕；
②將亞硫酸固體與1：1的硫酸溶液混合，即可制得二氧化硫氣體；二氧化硫易溶于水，比空氣重。
制取氨氣的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是；制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填字母)：
A海水 B二氧化硫 C紅磷 D五氧化二磷 E水 F氧氣 G氬氣 H硫
（1）能使燃著的木條燃燒更旺的氣體是_________；
（2）屬于混合物的是__________；
（3）可用作保護(hù)氣和電光源的是___________；
（4）有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋正確的是
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電 | 溶液中存在自由移動(dòng)的電子 |
B | 汽油要密閉保存 | 原子間間隔變大 |
C | 稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性 | 溶液中都含有氫離子 |
D | 金剛石和石墨的性質(zhì)存在著明顯差異 | 碳原子結(jié)構(gòu)不同 |
A.AB.BC.CD.D
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