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下列實驗設計能達到實驗目的的是

選項	A	B	C	D
實驗設計
實驗目的	驗證CO₂與H₂O反應生成H₂CO₃	探究可燃物燃燒的兩個條件	測定空氣中O₂的含量	驗證質量守恒定律

A只能證明二氧化碳溶于水或和水反應，不能證明二氧化碳和水反應生成碳酸，故不能達到實驗目的；
B、因在該實驗中，白磷的著火點低，在實驗中白磷能夠自燃，只能得出燃燒需要氧氣，無法得出燃燒需要的所有條件，故C錯誤；
C、集氣瓶氣壓減小，利用進入水的體積可以計算空氣中氧氣的體積，所以實驗可以成功
D、生成物中有氣體生成，應該選用密閉裝置，故不能達到目的

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）隨著人們生活水平的提高，人們對于食品不但要求營養，更要求健康。市場上出現了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全。某同學找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它進行探究。

【查找資料】
（１）食物腐敗是因為微生物在食物上生長。如右圖所示，微生物只要得到養分，再加上充足的氧氣和水，在適當的條件下就會迅速生長。因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐敗。
（２）常見的具有吸水性的物質有以下幾種：
①濃硫酸 ②生石灰 ③氫氧化鈉固體 ④鐵粉　　⑤硅膠（化學式SiO₂。nH₂O，無色透明粒狀固體，無毒無害）
【活動與探究】
（3）初步探究：你認為①～⑤的物質中，不適合做食品干燥劑的是，理由是。
（4）實驗探究：

實驗

操作

主要現象

結論與解釋

實驗1
初步判斷

打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察。

該樣品為黑色
固體

該保鮮劑一定不是
。

實驗2
對該保鮮劑的有效性進行探究

向實驗1的試管中加入過量的稀鹽酸，振蕩。

有氣泡產生，溶液逐漸變成淺綠色。

該保鮮劑：
。

實驗3
對該保鮮劑的成分進行探究

澄清石灰水變渾濁。

該保鮮劑中一定含有的物質是。

【活動反思】
（5）實驗2充分反應后試管中所得溶液中的溶質可能是。(友情提示：在溶液中可發生Fe+2FeCl₃=3FeCl₂反應)。
（6）請根據食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是。（寫出一種即可）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

化學實驗課上，同學們利用下列實驗探究堿的化學性質：

（1）甲實驗中加入指示劑酚酞的目的是       　　　　　　　  ；
（2）丙實驗中反應的化學方程式為                ；
（3）實驗結束后，同學們將廢液倒入同一只廢液缸中，發現廢液顯紅色，小剛脫口而出“廢液中含有氫氧化鈉”，小剛的說法正確嗎？說明理由                。
于是同學們對廢液的成分展開討論和探究：
【猜想與假設】通過分析上述實驗，同學們猜想：廢液中除酚酞外還一定含有      ，可能含有         中的一種或幾種（填一種組合）。
【實驗驗證】同學們取一定量的廢液過濾后，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據反應現象繪制了如圖所示的示意圖。

【結論】分析圖象得出可能存在的物質中，含有　　；
沒有　　　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）星期天回來后，小麗帶著快樂的心情返回學校。當她來到實驗室時，意外地發現實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發了她的探究欲望。
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質了，其變質程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液全部變質。按照小麗的猜想，溶液中除了水，含有的物質是。你的新猜想是，溶液中除了水，含有的物質是。
【實驗探究】小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據表中內容填寫小麗實驗時的現象

實驗步驟	現象	結論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl₂溶液，然后再滴加酚酞試液。		NaOH溶液完全變質

假設你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現象__________________ _。
【實驗反思】⑴下列物質①BaCl₂溶液、②Ca(NO₃)₂溶液、③Ca(OH)₂溶液、④Ba(OH)₂溶液，不能替代小麗實驗中CaCl₂溶液的是________(填序號)。
⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用__________替代。
【拓展應用】保存NaOH溶液的方法是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10分）下列A ~ F是初中化學中的六個實驗裝置，請按要求填空：

小題1:A實驗試管2中產生的氣體是     ，反應的化學方程式為
小題2:C實驗中燒杯③的作用是                    。
小題3:D實驗說明氧氣的體積約占空氣的      ，反應的化學方程式為
小題4:若用E裝置除去O₂中的水蒸氣，該液體試劑為        ；
小題5:上述實驗操作中不正確的是         （填字母）。
小題6:F實驗中，氣球的變化情況是先        ，后        （填變大、變�。懗鰧е職馇蜃兇蟮幕瘜W方程式                                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學小組在進行模擬煉鐵的實驗時，對產物的成分進行探究。

《提出問題》黑色粉末A可能是什么呢？
《查閱資料》鐵的氧化物都能與稀鹽酸，稀硫酸反應，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
《進行猜想》小組成員一致認為：黑色粉末A不可能只有鐵粉，理由是       ，
黑色粉末A加入足量CuSO₄溶液所發生反應的化學方程式是         。
小組成員，通過查閱資料，對黑色粉末A的成分進行了如下猜想：
猜想① 黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe₃O₄）組成。
猜想② 黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成。
猜想③                    。
《實驗探究》

實驗	實驗操作	實驗現象	結論
Ⅰ	取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引	黑色粉末部分被吸引	猜想不正確
Ⅱ	取適量黑色粉末B于試管中，加入足量稀鹽酸	黑色粉末全部溶解	猜想②正確
Ⅲ			猜想③正確

《反思評價》實驗Ⅱ中得出的結論是不正確，其理由是。
《實驗結論》猜想③是正確

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）通常人們蒸饅頭都是在發酵的面粉中加入適量的純堿（Na₂CO₃）而小明同學發現媽媽今天蒸饅頭并沒有“發面”，而是在面粉中直接加入適量的小蘇打（NaHCO₃），也蒸出了蜂窩均勻，口感松軟的饅頭，于是提出問題:蜂窩是怎么產生的呢？
猜想假設：NaHCO₃受熱能分解產生二氧化碳氣體。
實驗設計：小明擬定選擇右圖裝置進行實驗。

觀察并記錄實驗現象：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
（1）連接儀器，并（2）將少量碳酸氫鈉裝入干燥的試管中，固定在鐵架臺上（3）用酒精燈加熱試管	試管內壁有無色液滴
（4）將產生的氣體通入盛有澄清石灰水的小燒杯中		有二氧化碳產生
（5）加熱至無氣體產生時，停止加熱	試管內剩余白色固體物質

實驗完畢，小明非常得意，想完成上述反應的化學方程式，卻發現了新的問題。即試管內的殘留固體究竟是：NaOH 、Na₂CO₃_、Na₂O中的哪一種？
于是查閱資料：酒精燈加熱溫度約500～600 ℃；完全反應時試管內的剩余物為純凈物；Na₂CO₃加熱到851 ℃熔化而不分解；NaOH加熱到1390 ℃沸騰不分解；
2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O；Na₂O+H₂O=2NaOH
根據資料和你所學的化學知識，你的猜想是。（填化學式）
驗證你的猜想，填寫下列實驗方案：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

人體的汗液有咸味。小庭和小怡同學猜測汗液中可能含有氯化鈉，為此她們準備做探究實驗。她們想到兩種提取汗液的方法，方法一：用膠頭滴管直接吸取足量汗液轉移到燒杯中，再加入適量蒸餾水稀釋；方法二：用出汗的手在盛有自來水的容器中清洗，再將清洗后的自來水部分轉移到燒杯中。其中方法　　是正確的。
在老師指導下，她們用正確的方法提取汗液，進行以下實驗：
（1）用試管取適量提取液，滴入硝酸鋇溶液，沒有出現白色沉淀，說明汗液中　　（填：“有”或“無”）硫酸和硫酸鹽。
（2）用試管取適量提取液，滴入硝酸銀溶液，發現有白色沉淀出現，加入稀硝酸后沉淀不溶解。由此可推測該白色沉淀物的化學式是　　。
（3）將適量提取液倒入蒸發皿中加熱蒸發，出現類似食鹽的小顆粒。
你認為她能否僅憑上述三步實驗得出“這些小顆粒就是氯化鈉”？　　

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）食鹽是日常生活中的必須品，也是重要的化工原料。一同學用某種粗鹽進行提純實驗，步驟如圖所示。

請回答：
Ⅰ．步驟①和②的操作名稱是（7）；
Ⅱ．步驟④操作時要用玻璃棒不斷攪拌，這是為了防止（8）。
Ⅲ．猜想與驗證：

猜想	驗證方法	實驗現象	結論
猜想1：固體A中含CaCO₃	取少量固體A于試管中，滴加稀鹽酸，并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口。	（9）	猜想1成立
猜想2：固體A中含BaCO₃	取少量固體A于試管中，先滴入（10），再滴入（11）溶液。	有氣泡放出，無白色沉淀	（12）
猜想3：最后制得的NaCl晶體中還含有Na₂SO₄	取少量NaCl晶體于試管中，加適量蒸餾水溶解，再（13）。	（14）	猜想3成立

Ⅳ．鑒別NaCl和KNO₃溶液的兩種方法分別是（15）；
（16）。

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