下列各組物質分別加入到足量的水中,最終能得到無色、透明溶液的是( )
A.NaOH NaCl KNO3 MgCl2
B.NaOH Na2CO3 NaCl H2SO4
C.NaCl Na2SO4 AgNO3 HNO3
D.FeSO4 NaNO3 KCl HCl
科目:初中化學 來源:【全國百強校】2016-2017學年河南省新鄉市(少兒部)九年級下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目:
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(1)寫出下列儀器名稱:b 。
(2)實驗室若用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為 ;若用裝置E收集,則氣體應從 端通入(填c或d)。
(3)實驗室制取氫氣時,用C裝置代替B裝置在操作方面的優點是 ;
實驗室制取氫氣的化學方程式是 。
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(4)若要分離CO2和CO的混合氣體,可將氣體通過如圖裝置(液體藥品均足量),操作步驟如下:
①關閉活塞 ,打開活塞 (填a或b,),通入混合氣體,可收集到_ 氣體。
② 然后_________ (填操作),又可收集到另一種氣體。
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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省廣州市荔灣區八校九年級中考一模化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列有關水的說法正確的是
A. 水通電分解時產生的氫氣和氧氣質量比為2:1 B. 海水經過濾后可直接飲用
C. 用肥皂水區分硬水和軟水 D. 活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化
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科目:初中化學 來源:2017屆湖北省枝江市九校九年級下學期期中聯考化學試卷(解析版) 題型:簡答題
2015年第21屆聯合國氣候變化大會的核心議題是碳排放及全球氣候變暖.
(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個過程:①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣.②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸.從物質轉化的角度看,上述兩個反應的反應物相同,而產物卻完全不同,其原因是_________.
(2)二氧化碳可被壓縮成液態,封存在地質結構中.從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態的原因是____________.如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中,則可轉化為固態碳酸鹽,該反應的化學方程式是_______________________.
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科目:初中化學 來源:2017屆湖北省枝江市九校九年級下學期期中聯考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
托盤天平左、右兩邊各放一只質量相等的燒杯,在兩只燒杯中加入等質量、等質量分數的稀鹽酸,此時天平保持平衡。然后在左盤燒杯中加入5g鋅粒,在右盤燒杯中加入5g鐵粉,充分反應后,兩燒杯底部均有固體剩余,則此時天平( )
A.偏向左邊 B.偏向右邊 C.仍然平衡 D.無法判斷
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科目:初中化學 來源:2017屆湖北省枝江市九校九年級下學期期中聯考化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應的化學方程式為:X+2O2
CO2+2H2O,下列關于X的說法正確的是
A. X由碳、氫、氧三種元素組成 B. X的相對分子質量為10
C. C中碳、氫元素的質量比為1:4 D. X屬于有機化合物
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科目:初中化學 來源:2017屆內蒙古鄂爾多斯市畢業模擬考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題
A、B、C、D、E是初中常見的五種物質,其中D是黑色固 體,且與C在一定條件下反應有紅色物質生成,E的固體俗稱干冰。①、②、③、④的反應類型分別是復分解反應、化合反應分解反應和置換反應。圖中“—”表示兩端物質間能發生反應,“→”表示物質間的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去。
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(1)寫出下列物質的化學式:
D________,E_______。
(2)寫出下列反應的化學方程式:
① ________________。
④ _________________。
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科目:初中化學 來源:2017屆江西省九年級中考押題化學試卷(解析版) 題型:簡答題
A、B、C、D、E是初中化學常見的物質。A、B、C都含有鈣元素,A、E常用于實驗室制取CO2,D、E是常見的酸(“”表示轉化關系,“
”表示物質之間的反應,其中部分反應物和生成物及反應條件已略去)。請回答:
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(1)C的化學式是________。
(2)B
C的反應是_______(填吸熱或放熱)反應
(3)寫出反應①的化學反應方程式:___________________________,基本反應類型是_______________。
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省丹陽市九年級下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列實驗操作或現象正確的是
A. 排水法收集氧氣時,當導管口開始有氣泡冒出時立即收集
B. 氫氣、甲烷等可燃性氣體點燃前進行驗純
C. 用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量時,出現大量白霧,冷卻后水倒吸約1/5體積
D. 用氫氧化鈉固體與稀鹽酸作用,驗證得出中和反應放熱
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