【題目】下圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得的信息錯誤的是
A.兩種生成物的分子個數比為2:1
B.生成物中有一種化合物和一種單質
C.反應前后原子的種類和數目沒有變化
D.化學反應中，分子分為原子，原子不能再分
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。以下是同學們對該實驗的判斷和認識：
①裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一；
②紅磷的用量不足會影響實驗結論；
③集氣瓶內氣體壓強的減少會導致瓶中水面的上升；
④將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論；
⑤紅磷熄滅后瓶內肯定沒有氧氣了。其中有錯誤的是( )。
A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E分別是鐵、氧氣、二氧化碳、澄清石灰水和木炭粉中的一種物質，用五個圓表示這五種物質，用兩圓相交表示兩種物質可以發生反應，且D的相對分子質量比B大，請回答下列問題：
(1)寫出C和D反應的化學方程式為____________________________________________；
(2)A與B反應實驗現象為____________________________________________________；
(3)物質B和D物質的名稱分別為_____________________和______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關溶液的說法，正確的是( )
A. 均一、穩定的液體一定屬于溶液
B. “10%的NaCl溶液”含義就是100g水中溶解了10gNaCl固體
C. 將10%的KNO3溶液倒出一半，剩余溶液中溶質的質量分數為20%
D. 將25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固體，則原溶液中溶質的質量分數為20%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象，設計的實驗裝罝如圖所示．
(1)根據實驗目的，小明應該測量的數據是_____(填“只有反應前”、“只有反應后”、“反應前、后”之一)整個反應裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質量．
(2)實驗步驟如下：
步驟1：按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數據．
步驟2：將粉末加入稀鹽酸后，溶液中的明顯現象是_____．當反應結束時，氣球已經完全鼓起，小明發現天平的指針巳經向右偏了．小明又重新稱量，記錄了數據．他感到困惑：其他操作均正常，實驗現象與數據為何與預測結果不符？
請你思考：
①你認為此反應是否遵守質量守恒定律？_____(選填“遵守”或“不遵守”之一)．
②你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的_____(填序號)．
A．該反應前后原子的種類、數目變少
B．該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C．空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D．生成氣體的反應不遵守質量守恒定律．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能解釋古代鐵制品保存至今很少的理由是（ ）
A. 鐵元素在地殼中含量較少 B. 冶煉鐵的原料少，冶煉又很困難
C. 鐵易置換出其他金屬 D. 鐵易生銹，鐵銹對鐵制品無保護
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