【題目】下列實驗不能達到目的是（ ）
A．觀察木條是否復燃，檢驗是否為氧氣
B． 觀察反應是否有氣泡產(chǎn)生，判斷是否為碳酸鈉
C．觀察呈現(xiàn)的不同現(xiàn)象，說明物質的溶解性與溶劑種類有關
D．觀察燃燒先后順序，比較兩種可燃物的著火點高低
輕巧奪冠周測月考直通中考系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用X+Y=M+N表示某些化學反應，請按要求寫出相應的化學反應方程式各一個。
（1）若X是氯化鋇，M是不溶于稀硝酸的白色沉淀： 。
（2）若X、Y均是氧化物： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至80℃時，下列說法正確的是 （ ）
A．溶液中溶質的溶解度減少 B．溶液質量減少
C．溶液中溶質質量分數(shù)不變 D．溶液仍為飽和溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 下列關于氧氣的說法正確的是（ ）
A. 液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑
B. 氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78%
C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰
D. 魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 鉻酸鉀（K2CrO4）是印染、醫(yī)藥、電焊、搪瓷等工業(yè)的原料．鉻酸鉀中鉻元素（Cr）的化合價為（ ）
A．+3 B．+4 C．+5 D．+6
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水與生活和生產(chǎn)密切相關．請回答：
（1）下列物質溶于水后溶液溫度明顯降低的是 （填序號）．
A．氫氧化鈉 B．氯化鈉 C．硝酸銨 D．濃硫酸
（2）小明去金牛湖游玩時，裝了一瓶金牛山下的泉水，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．
請回答：
Ⅰ．進行操作①時，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 ．
Ⅱ．取適量清水于試管中，加入少量 ，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有浮渣產(chǎn)生，
說明清水是硬水．
Ⅲ．下列敘述中不正確的是 ．
A．水是一種最常用的溶劑
B．工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放
C．合理使用農藥、化肥，以免造成水體污染
D．自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
Ⅳ．若用制得的蒸餾水配制50g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，應量取 mL的水．
（3）能說明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是 （填序號）．
A．氫氣在氧氣中燃燒 B．氫氣在氯氣中燃燒
C．水的凈化 D．水的電解．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬是人類生活中的常用的材料。
（1）下列生活用品中，利用金屬導熱性的是 （填字母）。
A．鋁制易拉罐 B．電線 C．鐵鍋 D．自行車鐵架
（2）某化學興趣小組的同學在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關性質時，進行了如圖實驗：在A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 。
將A實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質明顯增多，一段時間后過濾。濾渣中：一定含有的物質是 ，可能含有的物質是 。為 了進一步確定可能有的物質是否存在，同學們向濾渣中滴加稀鹽酸，結果沒有氣泡產(chǎn)生，那么濾液中一定含有的金屬離子是 （填寫序號）。
①Al3+ ②Al3+、Fe2+ ③Al3+、Fe3+ ④Fe2+、Cu2+ ⑤Al3+、Fe2+、Cu2+
（3）據(jù)有關資料報道，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備或材料相當于年產(chǎn)量的20%～40%。稀鹽酸
常用于金屬表面除銹，寫出該反應的化學方程式 ，保護金屬資源，人人有責，請寫出一條防止鐵制品生銹的方法 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖A～F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖．
（1）裝置圖中儀器a的名稱為 。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣，寫出反應的化學方程式：
。
（3）實驗室利用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為 ，如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應從 端通入（填“b”或“c”），用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點是 。
（4）排水法收集與排空氣法收集CO2的比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集）
比較項目 | 排水法 | 向上排空氣法 |
收集方法可行性分析 | 因為CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率，所以可用排水法收集。 | 因為_________①_________，所以可用向上排空氣法收集。 |
收集過程分析 | 用排水法收集CO2，集滿現(xiàn)象是： ② | “驗滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡 |
向收集到CO2的集氣瓶內倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩 | 先渾濁后變澄清所需時間較短 | 先渾濁后變澄清所需時間較長 |
由上述實驗可得結論 | 與排空氣法相比，排水法的優(yōu)點是： ③ | |
（5）查閱資料可知：在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應，但可以與無色硝酸溶液反應，其化學方程式為Cu + 4HNO3（濃）＝Cu（NO3）2 + 2NO2↑+2H2O。
反應生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。可用下圖所示裝置進行實驗，請回答：
①檢查裝置的氣密性：關閉彈簧夾，將干燥管放入帶有水的燒杯中，若觀察到_______________________，則表明該裝置的氣密性良好。
②打開彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內的氣體，濃硝酸沿著干燥管慢慢上升，直到硝酸與銅片接觸，停止抽拉注射器，關閉彈簧夾，觀察干燥管內的現(xiàn)象是：_____________________________________。
③上述實驗完成后，須用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是_____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應用于汽車安全氣囊，某化學小組同學對其進行下列研究。
【查閱資料】：
①NaN3受撞擊會迅速分解生成Na、N2，寫出該反應的化學方程式 。
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成； ③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物；
④NaN3工業(yè)上制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應制得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和氣體X，該反應的化學方程式為2NaNH2＋N2O = NaN3＋NaOH＋X；則X的化學式為 。
【問題探究】：（一）測定某工業(yè)級NaN3樣品中Na2CO3的質量分數(shù)
（1）工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是（用化學方程式表示） ；
（2）某同學設計如圖裝置測出碳酸鈉的質量分數(shù)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
稱量項目 | 稱量時間 | 質量（g） |
試樣 | 100.00 | |
裝置+稀硫酸質量 | 241.20 | |
裝置+稀硫酸質量+試樣 | 反應開始后15秒 | 339.20 |
裝置+稀硫酸質量+試樣 | 反應開始后35秒 | 339.00 |
裝置+稀硫酸質量+試樣 | 反應開始后55秒 | 339.00 |
①寫出錐形瓶中發(fā)生的反應方程式： ；
②若無濃硫酸的洗氣裝置，會使測定的結果 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）；
③利用表中數(shù)據(jù)計算出碳酸鈉的質量分數(shù)為 。
【問題探究】：（二）測定某工業(yè)級樣品中NaN3的質量分數(shù)
小談同學精確稱量0.140 g NaN3樣品，設計如圖裝置測定其質量分數(shù)。
已知2NaN3 → 3N2(NaN3中的N全部轉化為N2，其他產(chǎn)物略），反應中放出大量的熱。
（1）檢查該裝置氣密性的方法是：連接好裝置，從水準管注水， ，說明氣密性良好。
（2）使用冷水冷凝的目的是： 。
（3）傾斜錐形瓶使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸充分反應。 常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2 mL(N2的密度為1.25 g/L)，則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是_____（填字母序號）。
A.100 mL B.1 L C.2 L
（4）計算工業(yè)級樣品中NaN3的質量分數(shù)（寫出計算過程，結果保留0.1%）。
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