Question

【題目】如圖所示，圖1是水電解的一種簡易實驗裝置，圖2是某科學老師針對圖1實驗自創的新裝置．其實驗操作步驟如下：先將裝置固定在鐵架臺上，向其中注入250g溶質質量分數為8%的氫氧化鈉溶液作電解液代替水，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導線，開啟直流電，當產生一定量的氣體時，關閉電源，隨即檢驗兩極產生的氣體．請你結合圖示和操作步驟，回答下列問題：

(1)用溶質質量分數為8%的氫氧化鈉溶液作電解液代替水是為了________；

(2)圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是________；

(3)小蘭通過學習電解水實驗知道，生成氫氣與氧氣的體積比為2:1，但實驗所得數據略大于2:1，針對這一發現，你認為下列做法中可取的是________；

A.反復多次實驗查找原因

B.實驗所得數據與理論值相差不多，可以認為實驗已經成功

C.大膽提出假設：氧氣比氫氣易溶于水

D.查找實驗裝置是否漏氣

(4)你認為圖2的創新實驗相對于圖1來說，所具備的優點是________（寫出一條）．

Answer 1

【答案】增強水的導電性氧氣B實驗時，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液

【解析】

(1)用溶質質量分數為8%的氫氧化鈉溶液作電解液代替水是為了增強水的導電性；

(2)電解水時與正極相連的玻璃管能收集到氧氣，氧氣一般使用帶火星的木條檢驗，并能使帶火星的木條復燃；

(3)A、試驗中出現了誤差，可以反復多次實驗，通過分析對比查找原因，這種做法是可取的，A正確；B、進行化學實驗，應有一種實事求是，嚴謹求實的科學態度，不能差不多就可以認為實驗成功，B錯誤；C、由于氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性，氫氣和氧氣的體積比應略大于2：1，這種假設是成立的，C正確；D、如果收集氧氣的裝置漏氣，一定會使氫氣和氧氣的體積比大于2：1，有這種可能，D正確；

(4)圖2的創新實驗相對于圖1來說，所具備的優點是：實驗時，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液；非常方便兩極氣體的檢驗；所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成，節約器材。