精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

根據(jù)你的日常生活的經(jīng)驗(yàn)，你能想到哪些可能影響食鹽在水中的溶解速率的因素，寫出其中兩項(xiàng)，并預(yù)測(cè)此因素對(duì)食鹽溶解速率的影響．
因素① _________ ，你的預(yù)測(cè) _________ ．
因素② _________ ，你的預(yù)測(cè) _________ ．

①溫度；溫度升高（或降低），食鹽溶解加快（或減慢）；
②晶體顆粒大小；食鹽顆粒越小，溶解越快（說(shuō)明，其他合理答案亦可給分）．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們的日常生活離不開(kāi)金屬．
（1）地殼中含量最多的金屬元素是

．早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)古代勞動(dòng)人民就開(kāi)始了煉鐵．請(qǐng)寫出用磁鐵礦（主要成分是Fe₃O₄）煉鐵的化學(xué)方程式

．
（2）據(jù)有關(guān)資料報(bào)導(dǎo)，每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%．金屬M(fèi)長(zhǎng)期露置于空氣中，表面已被銹蝕．經(jīng)檢測(cè)，銹蝕物中除含有M外，還含有C、H、O三種元素．根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測(cè)：使金屬M(fèi)銹蝕的物質(zhì)中一定有

（填化學(xué)式，下同），可能有

．
（3）小芳同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的O₂是否參加了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是

（填序號(hào)）．說(shuō)明：所用蒸餾水經(jīng)煮沸迅速冷卻；固體干燥劑只吸水且不與其他物質(zhì)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）下列微粒模型示意圖可能代表水分子的是

（選填字母序號(hào)）．

（2）小剛利用圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為

H₂

，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為：

2：1

；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

2H₂O═2H₂↑+O₂↑

．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由

氫元素和氧元素

組成的．

（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是

過(guò)濾（或除去水中的固體雜質(zhì)）

．為了測(cè)定凈化后水是硬水還是軟水，小剛應(yīng)該使用

肥皂水

．（填試劑名稱）來(lái)檢驗(yàn)．沉淀、過(guò)濾、蒸餾等方法都可以凈化水，其中能降低水的硬度的是

蒸餾

．
（4）礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水和凈化后的雨水都是生活中常見(jiàn)的“水”，其中屬于純凈物的是

蒸餾水

．
（5）“中水”是指生活污水經(jīng)處理后，達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水．根據(jù)你了解的水的凈化方法，寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程中，常采用的兩種方法：

過(guò)濾

、

吸附

．利用“中水”的實(shí)際意義是

節(jié)約水的資源

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）下列微粒模型示意圖可能代表水分子的是________（選填字母序號(hào)）．

（2）小剛利用圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為_(kāi)_，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為：；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的．

（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是．為了測(cè)定凈化后水是硬水還是軟水，小剛應(yīng)該使用．（填試劑名稱）來(lái)檢驗(yàn)．沉淀、過(guò)濾、蒸餾等方法都可以凈化水，其中能降低水的硬度的是．
（4）礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水和凈化后的雨水都是生活中常見(jiàn)的“水”，其中屬于純凈物的是．
（5）“中水”是指生活污水經(jīng)處理后，達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水．根據(jù)你了解的水的凈化方法，寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程中，常采用的兩種方法：、．利用“中水”的實(shí)際意義是__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）下列微粒模型示意圖可能代表水分子的是______（選填字母序號(hào)）．

（2）小剛利用圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為_(kāi)_____，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為：______；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由______組成的．

（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______．為了測(cè)定凈化后水是硬水還是軟水，小剛應(yīng)該使用______．（填試劑名稱）來(lái)檢驗(yàn)．沉淀、過(guò)濾、蒸餾等方法都可以凈化水，其中能降低水的硬度的是______．
（4）礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水和凈化后的雨水都是生活中常見(jiàn)的“水”，其中屬于純凈物的是______．
（5）“中水”是指生活污水經(jīng)處理后，達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水．根據(jù)你了解的水的凈化方法，寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程中，常采用的兩種方法：______、______．利用“中水”的實(shí)際意義是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007-2008學(xué)年廣東省江門八中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）下列微粒模型示意圖可能代表水分子的是（選填字母序號(hào)）．

（2）小剛利用圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為：；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的．

（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是    ．為了測(cè)定凈化后水是硬水還是軟水，小剛應(yīng)該使用    ．（填試劑名稱）來(lái)檢驗(yàn)．沉淀、過(guò)濾、蒸餾等方法都可以凈化水，其中能降低水的硬度的是    ．
（4）礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水和凈化后的雨水都是生活中常見(jiàn)的“水”，其中屬于純凈物的是    ．
（5）“中水”是指生活污水經(jīng)處理后，達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水．根據(jù)你了解的水的凈化方法，寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程中，常采用的兩種方法：    、    ．利用“中水”的實(shí)際意義是    ．

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