【題目】“神七”太空艙利用NiFe2O4將宇航員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生改變。則NiFe2O4在該過(guò)程中是
A．反應(yīng)物 B．生成物 C．催化劑 D．消毒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．
（1）實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外，還需要 ___________．量取讀數(shù)時(shí)，如圖視線角度正確的是___________（填序號(hào)）
（2）請(qǐng)根據(jù)如圖裝置或操作回答相關(guān)問(wèn)題．
①選取圖2中的序號(hào)，表示粗鹽提純的正確操作順序?yàn)?/span>___________．操作B的名稱是___________，該操作中當(dāng)___________時(shí)，應(yīng)停止加熱．
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是___________（填序號(hào)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】向100 g CuSO4與H2SO4的混合溶液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，回答下列問(wèn)題：
（1）由圖像可知，NaOH先與混合溶液中 發(fā)生反應(yīng)。
（2）生成沉淀Cu(OH)2的質(zhì)量是多少？
（3）當(dāng)加入NaOH溶液的質(zhì)量為40 g時(shí)，所得溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果精確到0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了減輕大氣污染，在汽車尾氣排放加裝“催化凈化器”，可將尾氣中的NO、CO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無(wú)毒的混合氣體，該混合氣體是
A．CO2、NH3 B．O2、CO2 C．N2、CO2 D．NO2、CO2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)它們的描述正確的是（ ）
A．四種粒子均表示原子
B．N與W可形成NW3型化合物
C．四種粒子均達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D．四種粒子所代表的元素不在同一周期
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱：
(1)2個(gè)氮原子________；
(2)氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3價(jià)______________；
(3)2H2_________________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，如圖是干冰升華時(shí)的情景，根據(jù)圖中信息，從“物質(zhì)性質(zhì)
物質(zhì)用途”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途．
（1）干冰升華時(shí) （填“吸收”或“放出”）大量熱，因此可作制冷劑或用于人工降雨．
（2）干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳?xì)怏w后，能參與綠色植物的光合作用，故在大棚蔬菜種植中作 ．
（3）試寫一條二氧化碳的用途 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（ ）
A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒(méi)有氣味的氣體
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