請用分子、原子的知識解釋下列現象。
（1）濕衣服即使放在室內，過一段時間后，也能夠變干。
（2）媽媽在廚房里炒菜，我在窗外就聞到了香味。
英才計劃期末調研系列答案
精英口算卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
化學是一門以實驗為基礎的科學。根據下圖所示實驗，回答有關問題：
圖1 鐵絲在氧氣中燃燒 圖2 測定空氣里氧氣的含量 圖3 氫氣的檢驗
（1）圖1中，鐵絲燃燒的化學方程式為 ；若集氣瓶中未預先加少量水，可能造成的后果是 。
（2）圖2中，紅磷燃燒的化學方程式為 ；實驗后，發現進入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的1/5，可能的原因是 （寫一條即可）。
（3）點燃氫氣前一定要檢驗其純度，方法如圖3所示，點燃氫氣時， 表明氣體不純。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
水是生命之源，愛護水資源是每個公民應盡的責任．請回答下列有關問題：
（1）請舉出你在生活中節約用水的一種做法： ．
（2）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是： （填序號）．
①過濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸
（3）下列物質在水中能形成溶液的是 （填序號）．
①面粉 ②蔗糖 ③植物油 ④冰塊
（4）按如圖所示裝置進行實驗，一段時間后，理論上A試管中產生的氣體與B試管中產生的氣體的體積比為 ，該實驗過程中發生反應的化學方程式為 ． 
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
一位同學取了一瓶井水進行實驗，請和他一起完成實驗報告：
（1）用燒杯分別取少量井水和蒸餾水，加入適量 ，攪拌．發現蒸餾水中的泡沫多，井水中的泡沫少．結論：井水是硬水．
（2）另取井水加熱煮沸，發現有難溶于水的固體生成．
（3）過濾，把得到的難溶固體置于試管中，加入過量的鹽酸，現象是 ，并有氣泡生成；把生成的氣體通入過量的石灰水中，現象是 ，化學方程式為： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
硬水中含較多的Ca2＋、Mg2＋，常用 區分硬水和軟水；“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合價為 ；Cl2常作自來水消毒劑，其實驗室制法為：MnO2＋4HCl（濃） △ X＋Cl2↑＋2H2O，X的化學式為
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
(3分) （1）做硫的燃燒實驗時，集氣瓶底放有少量水；做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底也放有少量水，其作用是否相同？請簡述理由。
燃著的鎂條伸入盛有CO2的集氣瓶中，鎂條會繼續劇烈燃燒，反應生成氧化鎂和碳單質，通過該事實請你對燃燒或滅火提出一條新的認識。
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
實驗操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳，實驗室提供了以下藥品和儀器裝置，請回答下列問題：
[藥品]①石灰石 ②稀硫酸 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀 ⑤稀鹽酸 ⑥過氧化氫溶液
[裝置]
（1）小英同學選擇A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為 她選擇E裝置收集氧氣， 如果a與b相連，c端排出的物質主要是
（2）小東的實驗是實驗室制取二氧化碳，則他選擇的藥品是 （填序號），用C裝置收集二氧化碳，證明二氧化碳已收集滿的方法是
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
藍色的大海擁有豐富的資源，“進軍海洋”已成為我國未來發展的國家戰略．我國的海洋測量部門對南海某區域的海水進行抽樣測量，其中海水中常見離子含量如下表：
| 離 子 | Cl﹣ | X | SO42﹣ | Mg2+ | Ca2+ | K+ |
| g/1000g海水 | 19.10 | 10.62 | 2.66 | 1.28 | 0.40 | 0.38 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
實驗探究是化學的靈魂，請你參與實驗室制取氧氣和二氧化碳的探究活動。
Ⅰ．制取氧氣方法的分析
（1）寫出A、B裝置中標號儀器名稱：① ；② 。
（2）寫出一個用A裝置制取氧氣的化學方程式
。
（3）用B裝置收集氧氣的優點是 。
（4）上述兩種方法中，更符合“低碳”理念的是 （填“A”或“B”）。
Ⅱ．制取二氧化碳原料的選擇
實驗室常用大理石或石灰石（主要成分CaCO3）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應的化學方程式為 。
（2）實驗過程中，同學們提出了下列問題并在老師指導下進行實驗。
［問題一］能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳？
［分析二］實驗室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是 。
［結 論］實驗室制取二氧化碳，原料通常用塊狀石灰石（或大理石）和稀鹽酸。
Ⅲ．拓展與反思
通過探究活動，你認為選擇實驗方法時應考慮的因素有 （寫一種即可）。
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