【題目】某同學做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有看到劇烈燃燒，火星四射的現象，導致實驗失敗可能的原因是
A. 沒有將細鐵絲繞成螺旋狀 B. 在集氣瓶底鋪了一層細沙
C. 點燃火柴后立即伸入集氣瓶中 D. 將細鐵絲表面的油污擦凈
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人類寶貴的自然資源，珍惜和保護水是每個公民的責任。下列有關水的敘述正確的是
A. 水是直接由原子組成的物質
B. 水分子由氫分子和氧原子構成
C. 工廠廢水只要無色透明就可以直接排放
D. 采用噴灌和滴灌的方式灌溉農田可以達到節水目的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（12分）化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。
（1）用文字描述下列化學符號的意義：
①2H2O ； ②5Na+ ； ③3C ； ④
；
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①鋅和硫酸銅溶液 ； ②鐵絲在純氧中燃燒 ；
③通電分解水 ； ④氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液 ；
（3）下圖是硝酸鉀和氯化鉀兩種物質的溶解度曲線圖：
c點的意義是 ；表示硝酸鉀溶解度曲線的是 （填“a”或“b”，下同）；t3℃時溶解度較大的是 ；t1℃時兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數較大的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗室用以下裝置進行氣體的制取和性質實驗．
（1）選擇裝置A制取二氧化碳的化學方程式為 ，用向上排空氣法收集是依據二氧化碳 ．
（2）選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，用 檢驗收集到的是氧氣，是因為氧氣能 ．
（3）用裝置C做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶底部預先放入少量水的目的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】合理利用化學物質會提高生活質量，下列物質的利用有害于身體健康的是
A．加碘食鹽用于調味 B．小蘇打用于制糕點
C．氮氣用于食品防腐 D．甲醛用于肉類保鮮
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組利用以下裝置（部分裝置已略去）進行了如下實驗探究：
（1）若X為一氧化碳，Y為氧化鐵粉末．實驗開始時先緩緩通入一氧化碳，一段時間后加熱硬質玻璃管甲，待反應完全后停止加熱，仍繼續通入一氧化碳直到甲冷卻．
①在實驗過程中，觀察到甲中的現象是 ．
②甲中發生反應的化學方程式為： ．
③該實驗需要對尾氣進行處理，其原因是 ．
（2）若X為氮氣，Y是由PbZ（Pb是鉛的符號，Z代表另一種元素）和足量碳粉組成的混合物。
實驗開始時先緩緩通入氮所了，一段時間后加熱硬質玻璃管甲，觀察到甲內發生劇烈反應，同時乙中的澄清石灰水出現了白色渾濁．待反應完全后停止加熱，仍繼續通入氮氣直到甲冷卻．（N2不能與反應）．
①乙中發生反應的化學方程式為： ．
②元素Z是 （填個名稱中元素符號均可）．
③停止加熱前是否需要將甲、乙裝置斷開？為什么？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于水的說法正確的是
A．水是由氫原子和氧原子直接構成的
B．長期飲用蒸餾水有利于人體健康
C．水能夠溶解所有的物質
D．富含氮、磷的生活污水排放到江河中會引起水體“富營養化”
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