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【題目】某中學(xué)生午餐常吃的食物有：饅頭、紅燒牛肉、雞蛋湯。從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度看，還應(yīng)補(bǔ)充的食物是（　　）

A.大米B.清燉鯉魚C.家常豆腐D.涼拌黃瓜

【答案】D

【解析】

根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源和合理膳食的原則，結(jié)合題中所給的食譜判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素以及缺少的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析解答。

人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水；結(jié)合題意，饅頭富含淀粉，淀粉屬于糖類；炒牛肉、雞蛋湯中含有蛋白質(zhì)、油脂和無(wú)機(jī)鹽，可知食物中維生素含量較少；故為使?fàn)I養(yǎng)搭配更加合理，需要補(bǔ)充富含維生素的食物，蔬菜與水果（涼拌黃瓜）中富含維生素。故選D。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是

A.溶液都是無(wú)色透明液體

B.飽和溶液就是不能繼續(xù)溶解任何溶質(zhì)的溶液

C.同一溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃

D.汗水浸濕的衣服晾干后出現(xiàn)白色斑跡，是因?yàn)樗终舭l(fā)后鹽分結(jié)晶析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?yōu)檠芯縃2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類的關(guān)系，完成了以下實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間。
（1）【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)1須用水泥塊 g，實(shí)驗(yàn)2須用雙氧水的濃度為。
（2）【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是。
（3）【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的是否改變。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置來(lái)制取氧氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；②。
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣可選用的制取裝置
（4）E裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?/span> (填編號(hào))A、待有大量氣泡產(chǎn)生，將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中；B、將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中；C、當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置；
（5）用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)選裝置，驗(yàn)滿的方法是。
（6）若用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，每4mol氯酸鉀可制得多少摩爾氧氣？(提示：根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（）

A.鹽水、碳酸鈉、氯化鈉B.金剛石、蒸餾水、空氣C.冰、生石灰、河水 D.液氧、氮?dú)狻⒄託?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事故處理措施正確的是

A.電器著火，立即澆水撲滅B.高層住房?jī)?nèi)著火，立即打開所有門窗

C.油鍋著火，立即蓋上鍋蓋D.煤氣泄漏，立即打開排氣扇的電源開關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。則有關(guān)說(shuō)法中不正確的（）

A.丁一定是化合物
B.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)可以是碳酸鈣或過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和