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【題目】如圖是探究質量守恒定律的實驗裝置圖，回答下列問題。

（1）圖1實驗能否驗證質量守恒定律，寫出理由_____。

（2）圖2中利用鎂條進行實驗，康康發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量，他認為這個反應不遵循質量守恒定律。你贊同他的觀點嗎，請說明理由_____。

（3）根據質量守恒定律，在化學反應前后，一定不變的是_____（填數字序號）。

①原子種類②原子數目③分子種類④分子數目⑤元素種類⑥物質總質量

【答案】不能；生成物中的二氧化碳會逸出到空氣中不贊同；因為根據質量守恒定律，參加反應的鎂條和氧氣的質量之和應等于生成的產物氧化鎂的質量，所以產物質量大于鎂條質量 ①②⑤⑥

【解析】

（1）圖1實驗不能驗證質量守恒定律，是因為反應生成的二氧化碳逸出裝置；

（2）這個反應遵循質量守恒定律，理由：根據質量守恒定律，參加反應的鎂條和氧氣的質量之和應等于生成的產物氧化鎂的質量，所以產物質量大于鎂條質量；

（3）根據質量守恒定律，在化學反應前后，一定不變的是原子種類，原子數目，元素種類，物質總質量。故填：①②⑤⑥

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我縣某校九年級課外興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動，請你參與：

（實驗內容）

①用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到的現象是_____；

②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察到兩種物質都能燃燒。

③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大小），如下圖所示分別放在一片薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察現象。

（分析討論）

（1）進行實驗①時，如果在酒精燈上加熱時間較長，蘸水的棉花球也會燃燒起來，其原因是_____；

（2）實驗③看到的現象是乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，這兩個對比實驗能說明乒乓球碎片的著火點比濾紙碎片的著火點_____ （選填“高”、“低”或“相同”）；

（反思與應用）

（1）根據燃燒的條件，可以找到滅火的方法。下列情況，所采取的滅火方法不恰當的是_____（填字母序號）；

A 炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅

B 電器因短路起火，立即用水撲滅

C 做實驗時，不小心打翻酒精燈引起著火，立即用濕抹布蓋滅

D 撲滅森林火災，用設置隔離帶的方法使森林中的樹木與燃燒區隔離

（2）乒乓球的材質名叫賽璐珞，它是由膠棉、增型劑、染料等加工而成的塑料，燃燒會生成二氧化硫等有毒氣體，為了保護我們的地球，你認為處理廢棄乒乓球絕對不能采取的方式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“空氣中氧氣含量測定”再研究

（回顧歷史）1774 年，某科學家通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗，第一次明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論．

（1）上文中這位科學家是_____。

A 諾貝爾 B 居里夫人 C 門捷列夫 D 拉瓦錫

（2）如圖 1 的微粒示意圖可簡單表示金屬汞與氧氣反應的過程，請在反應中方框內畫出正確的圖示_____。

（原有實驗）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出反應的符號表達式_____．理論上實驗成功時的現象是：_____．實際上用該方法測得的氧氣含量常常遠低于理論值。

（提出問題）實驗中裝置內部的情況是怎樣的，用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？

（進行實驗）查閱資料后，學習小組進行如下實驗：

（3）將數顯設備（電腦等）、三種傳感器（壓強、溫度、O2 濃度）、測量裝置（反應容器為蒸餾水瓶）按圖 3 所示進行連接。

（4）打開導管活塞，向燒杯內加入適量的水，雙手緊貼蒸餾水瓶外壁，_____，則說明裝置氣密性良好．

（5）打開瓶口橡皮塞，加水并調節使蒸餾水瓶和燒杯內液面相平，關閉活塞，打開并調試好傳感器和數顯設備．用酒精燈將足量的紅磷點燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡皮塞。燃燒結束后，裝置冷卻到室溫，打開導管活塞，待瓶內液面不再上升后再向燒杯內加入一定量的水，使燒杯和瓶內的液面相平．在數顯設備上得到的曲線圖（縱坐標為 O2 濃度，橫坐標為時間，壓強和溫度曲線僅表示該段時間內對應的變化情況）如圖 4 所示