【題目】下列實驗現象描述錯誤的是
A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
B．硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰
C．紅磷在氧氣中燃燒產生白霧
D．鐵絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色物質生成
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結合微觀示意圖分析，下列結論正確的是
A．該反應是置換反應 B．反應前后各元素的化合價不發生變化
C．反應前后分子總數不變 D．發生反應的甲和乙的質量比為 22∶3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(4分）走進生產生活中，你會發現“化學就在身邊”。
（1）化學為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花。舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因為“鎂粉”質輕、吸水性好，可做防滑劑。“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學方程式是：
Mg5(OH）2(CO3）4
5MgO+X+4CO2↑，則X的化學式是__________；根據這些信息，還能推出“鎂粉”的另一種用途是__________。
（2）“食品安全”是一個永恒的話題。你認為下列認識不科學的是__________ (填字母）。
A．任何食品都不可以使用食品添加劑
B．霉變的大米、花生，即使經過蒸煮也不能食用
C．鈣、鋅是人體所需的微量元素，含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的微量元素
D．用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
（3）“科技創新、材料發展”極大地促進了人類社會的進步。可降解塑料的問世，既方便了生活，又減少了“白色污染”。塑料屬于__________材料（填“復合”或“合成”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗或生活中的做法正確的是
A．服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過多
B．酸性廢水不經處理，直接排放到河流中
C．為使農作物高產，鼓勵農民大量施用化肥和農藥
D．某同學用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH試紙上，測定其pH
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示了初中化學中一些常見物質的相互轉化關系（部分反應條件已省略）。下列說法錯誤的是
A．圈Ⅰ中發生的反應可能都是分解反應
B．利用反應②可用來檢驗二氧化碳氣體
C．圈Ⅱ中的化學反應說明氧氣具有可燃性
D．利用反應①可制得燒堿
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲烷和水反應也可以制水煤氣，其反應的微觀示意圖如下所示：
下列對該反應的敘述正確的是
A．反應前后分子個數不變
B．生成物丙中各元素的質量比為1∶1
C．生成的丙和丁的分子個數比為1∶1
D．若有24g的甲參加反應，則生成丁的質量為9g
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