【題目】下列有關敘述、對應的方程式，所屬基本反應類型都正確的是
A. 拉瓦錫研究空氣成分 HgO
Hg + O2↑ 分解反應
B. 生石灰作干燥劑 CaO + H2O == Ca(OH)2 化合反應
C. 三氧化硫與氫氧化鈉溶液反應 SO3 + NaOH == Na2SO3 + H2O 復分解反應
D. 葡萄糖在人體內氧化 C6H12O6 + 6O2
6CO2 + 6H2O 氧化反應
暑假作業(yè)暑假快樂練西安出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室從含有 CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液中回收工業(yè)原料硫酸鋅和有關金屬的流程如下：
請回答：
（1）操作a、操作b均為__________，該操作用到的玻璃儀器為_____、玻璃棒、燒杯。
（2）濾液 A 和濾液 B 含有相同的溶質，其名稱是_____；固體 B 的化學式為_____。
（3）步驟①中加入過量鋅粉的目的讓廢液中的_______完全反應；步驟④加入足量稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，反應的化學方程式為__________。
（4）該流程中發(fā)生的置換反應共有__________個。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖實驗裝置，回答問題。
(1)圖中儀器a的名稱是___________。
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為__________。用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是_________。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體所選用的裝置__________(填序號)。
(4)某化學小組利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵，并驗證反應后的氣體產(chǎn)物。
①請寫出用CO氣體還原氧化鐵的化學方程式_________。
②實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置(可重復使用)。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是__________。
A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁
C.乙→甲→丙→甲→丁 D.乙→甲→丙→乙→丁
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【題目】下圖裝置可以做 CO還原Fe2O3的實驗并檢驗該反應的氣體生成物， 已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質CO2和H2O。
(1)寫出B裝置玻璃管內反應的化學方程式___________。
(2)從環(huán)保角度考慮，請寫出一種尾氣處理方法。___________
(3)若沒有A裝置，則該實驗不能達到檢驗氣體生成物的目的，請說明原因。___________
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【題目】下圖是甲烷與氧氣反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：
(1)在甲、丙圖中將相關粒子圖形補充完整_______________
(2)A、B、C、D對應的物質都是由_________構成的
(3)畫出比一個C分子多兩個質子的離子結構示意圖_________。
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【題目】某學校化學學習小組同學設計出下圖所示裝置，并進行白磷燃燒實驗。
⑴當燒杯內的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關閉活塞。錐形瓶內反應的化學方程式是：___________________。白磷未燃燒的原因是___________。
⑵隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。常言道，水火不相容。而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是____________。
⑶本實驗裝置的A部分還可以用于制取的氣體是______，收集該氣體可選擇_______的方法。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氨氣是一種密度比空氣小、有刺激性氣味的氣體。加熱條件下，氨氣能將氧化銅還原成銅，反應的化學方程式為： 3CuO+2NH3
3Cu+3H2O+N2，如下圖所示，擠壓鼓氣球把空氣鼓入盛有濃氨水的集氣瓶中，使氨氣進入試管，用酒精燈給試管加熱，即可達到實驗目的。關于該實驗，有下列幾種說法：
① 加熱時試管口應略向下傾斜；② 反應中，可看到試管內有紅色物質生成；③ 反應結束時，先撤導管，再滅酒精燈，以免液體倒流 ④ NH3沒有毒,該裝置不需對尾氣進行處理。以上說法正確的是（ ）
A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是學習和研究化學的重要方法。回答問題。
(1)圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量,實驗過程中需反復推拉兩端注射器的活塞，目的是_______。
(2)若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖二中選擇的裝置組合是___(填字母),寫出發(fā)生反應的化學方程式________。
(3)若要回收反應后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___。
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