【題目】要將KNO3、NaCl、MnO2組成的混合物一一分離，加水溶解后，其正確的分離方法是
A. 先結晶后過濾 B. 先過濾后結晶 C. 只需過濾 D. 先蒸發后過濾
怎樣學好牛津英語系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現象描述正確的是：
A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量
B．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧，放出熱量
C．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，產生二氧化碳
D．硫在空氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產生有刺激性氣味的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列課外實驗中不涉及化學變化的是（ ）
A. 用點燃蠟燭的方法制炭黑
B. 用食醋除水壺中水垢
C. 用活性炭除冰箱中的異味
D. 用檸檬酸、小蘇打、白糖、涼開水自制汽水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）。
該實驗中選擇使用汞的優點有______________。
A．實驗過程中沒有污染
B．在汞槽中起到液封的作用
C．能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
D．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），當冷卻至室溫后，集氣瓶內剩余氣體的成分是__________________________。
A．五氧化二磷
B．主要成份為氮氣和氧氣
C．純凈的氮氣
D．主要成份為氮氣的混合氣體 興趣小組的同學用該方法測出的氧氣含量常常遠低于 21％。
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測定空氣中氧氣的含量會偏小？
【進行猜想】（1）裝置漏氣；（2）_________________，裝置內氧氣有剩余；
（3）________________________________________； ……
【實驗與交流】在老師的指導下，鳳九分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗，用測定氧氣濃度的 傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別為 8.85％和 3.21％。請從燃燒條件的角度分析產生上述兩 個結果較大差異的主要原因是：_______________________。
【實驗探究1】東華根據鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中 氧氣的含量。于是進行了實驗（裝置如圖 3）。
通過 7 天測得的數據計算出空氣中氧氣的含量為 19.13％。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的 方法測定的主要優點是：____________________。
【實驗探究 2】為了加快反應速率，東華通過查閱資料，利用鐵粉、炭 粉、氯化鈉等物質又進行了實驗（裝置如圖 4）。8 分鐘后測得的數據如 下表：
請計算出空氣中氧氣含量為___________（計算結果保留一位小數）。
【結論與反思】通過上述實驗探究，選擇____________________（填物質名稱）進行實驗，可較為 快速地完成實驗并減小實驗誤差。
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠[銅綠主要成分為 Cu2(OH)2CO3]。寫出生成銅綠的化學方程式_____________________________。若將圖 3 裝置中的粗鐵絲 換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由。_______________________（相對原子質量：C-12 O-16）
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