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二氧化碳是一種常見的物質。
⑴利用二氧化碳能溶于水的性質可生產碳酸飲料。在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳，可采取的措施是______________、________________；
⑵二氧化碳能使紫色石蕊溶液變_______色，其原理可用化學方程式表示為___________。

（1）增大壓強降低溫度（2）紅 H₂O+CO₂=H₂CO₃

試題分析：（1）氣體溶解度隨溫度的升高而降低，隨壓強的增大而增大，在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳，可采取的措施是增大壓強或降低溫度
（2）二氧化碳能與水反應生成碳酸，能使紫色石蕊溶液變紅色，其原理可用化學方程式表示為：H₂O+CO₂=H₂CO₃

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a______；b______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為：______，發生裝置應該選用______，該裝置有一處不足，請改正：______．要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置______，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是______（答出一條即可）．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從______（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

繪制實驗設計圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能．如圖是某同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．

（1）請你幫他將制取氧氣的裝置圖在圖1處補充完整：
（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式______；
（3）用收集到的氧氣完成圖2實驗時集氣瓶內預先留有少量水的目的______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

廢物利用既可以節約資源，又可以保護環境．某課外活動小組設計了利用廢舊干電池的鋅皮和下圖裝置來制取干燥、純凈的氫氣，并驗證氣體中的雜質的試驗．（白色硫酸銅粉末遇水變藍色）
請回答下列問題：
（1）除上述用品外還用到了下列家常用品的一部份：蔗糖溶液、食鹽溶液、醋酸溶液（醋酸易揮發）．則裝置A中的物質應該是______和______．
（2）若實驗中看到無水硫酸銅變籃色，這說明產生的氣體中有雜質______（填化學式）．除次以外還可能含有的雜質氣體是______（填名稱），為了檢驗該雜質，可將E裝置連接到上述裝置中______（填序號）之間，氣體從______（填“a”或“b”）進入裝置E，E中所放的試劑為______，可觀察到的現象為______．
（3）裝置C的作用為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗課上，老師給同學們準備了如下實驗裝置．

請根據題意填空：
（1）寫出裝置中儀器的名稱：a是______；b是______；
（2）氫氣是無色、無味，難溶于水，密度比空氣小，具有可燃性的氣體，收集氫氣可選用的裝置是______（填裝置代號）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A～H是初中化學常見的物質，A和C的組成元素相同；B為單質；D為常見的堿，俗稱熟石灰；E為一種常見的建筑材料．它們的相互轉化關系如圖所示（反應條件、部分生成物已略去）。

（1）寫出下列物質的化學式為：A         ； B       ； F           。
（2）請寫出第③步的化學方程式：                                  。
（3）反應⑤在實際中的意義是                                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗設計中，不能有效證明二氧化碳的密度比空氣大的是