【題目】有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區別它們最簡單的方法是( )
A. 分別測定氣體的密度
B. 分別伸入燃著的木條
C. 分別滴入澄清石灰水，振蕩
D. 分別聞氣體的氣味
全能練考卷系列答案
一課一練課時達標系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。A.B.C.D.E.F.G為常見的物質，其中B.E.G屬于單質，反應②是煉鐵工業中的主要反應，下圖是它們之間的相互轉化關系．請回答：
（1）A物質的化學式________
（2）寫出反應②的化學方程式_____________；固態C物質在實際生活中的一種用途是____________
（3）寫出反應③中生成紅色固體的化學方程式________________
（4）寫出物質G和A在加熱條件下反應的化學方程式_____________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】春暖花開季節，人們站在紫丁香樹旁，常聞到怡人的香味．這一現象說明（ ）
A．分子很大 B．分子分裂成原子
C．分子在不停的運動 D．分子間有間隔
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】大氣中CO2含量的增大，易使地球變暖，海平面上升，陸地面積減少，產生“溫室效應”．為了減少大氣中CO2的含量，下列措施不可行的是（ ）
A．開展植樹造林，增加地球表面綠化面積
B．改變能源結構，發展太陽能、核能、水能以代替礦物燃料
C．用石灰水吸收空氣中的CO2
D．發展節能型交通工具
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列圖示，回答與鐵有關的問題。
(1)圖A為鐵元素在元素周期表中的相關信息，可知鐵的相對原子質量為_______；
(2)圖B為鐵原子結構示意圖，其中χ的數值為_______；該原子在化學反應中容易__________電子(填“得到”或“失去”)。
(3)圖C為地殼中某些元素的含量(質量分數)，其中含量最多的元素與鐵元素組成化合物的化學式為_______(寫出一種即可)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。
(1)如上圖所示裝置和藥品進行實驗，待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開止水夾后看到__________________。
(2)小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學認為不可以，其原因是__________________________。
(3)小芳同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結果卻發現倒吸的水量遠遠超過集氣瓶內空氣體積的1/5。你認為造成此現象的原因可能是_______________。
A．裝置有點漏氣 B．沒有冷卻到室溫就打開止水夾
C．鎂條的量不足 D．鎂條與空氣中的其它氣體發生了反應
(4)小組內同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇和生成物的要求上應考慮的是__________________。
(5)小組內同學還對該實驗進行了如下改進。(已知試管容積為 35mL).
實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈。 ②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于11mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。 ④讀取注射器活塞的數據。
你認為正確的實驗操作順序是______________(填字母符號)。
A． ①③②④ B. ③①②④ C. ③①④②
待試管冷卻后松開彈簧夾，注射器活塞將從11mL刻度處慢慢前移到約為___________ mL刻度處才停止。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲烷和水反應可以制備水煤氣（混和氣體），其反應的微觀示意圖如下所示：
根據以上微觀示意圖得出的結論中，正確的是
A．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
B．反應中含氫元素的化合物有三種
C．反應前后碳元素的化合價沒有發生變化
D．反應中甲和丙的質量之比為4:7
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）將某紫黑色固體粉末A加熱，可產生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D。黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體B。回答：
（1）寫出名稱：A C F；
（2）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式 ；
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