【題目】初三（112）班的小敬同學將22.5g的大理石（雜質不參加反應，也不溶于水）放到盛有100g稀鹽酸的燒杯中，發現兩者恰好完全反應。反應后燒杯內物質的總質量為118.1g， 請你幫他計算： （反應的方程式： 
）
（1）生成二氧化碳_____g。
（2）所用100g稀鹽酸中溶質的質量分數。_____（寫出計算過程）
導學教程高中新課標系列答案
小學課時特訓系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學概念通常呈現以下三種關系。下表中有關關系的建構正確的是
選項 | 甲 | 乙 | 甲乙之間關系 |
A | 有機物 | 無機物 | 包含關系 |
B | 分子 | 原子 | 相交關系 |
C | 化合反應 | 氧化反應 | 并列關系 |
D | 營養素 | 蛋白質 | 包含關系 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將80g M物質加入50g水中，充分溶解，測得溶液的質量隨溫度的變化曲線如右圖所示，按要求填空。
(1)A點時，該溶液的溶質質量分數為_______________________。
(2)A、B、C三點所對應的溶液，屬于不飽和溶液的是__________________(填字母)。
(3)在40℃時，M物質的溶解度為___________g，若保持溶劑的質量不變，從C點對應的溶液獲得M的晶體，可以采用的方法是_______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學小組進行如圖所示實驗：將稀鹽酸、稀硫酸分別加入到裝有少量氧化銅粉末的試管甲、乙中，微熱，觀察到黑色固體完全溶解，試管甲中的溶液顯綠色，試管乙中的溶液顯藍色。激發了他們的興趣，進行如下探究活動。
（1）寫出氧化銅與稀鹽酸反應的化學方程式______。
探究一：為什么CuCl2溶液顯綠色而CuSO4溶液顯藍色？
（查閱資料）
氯化銅溶液與硝酸銀溶液反應的化學方程式為：CuCl2 + 2AgNO3 = 2AgCl↓ + Cu(NO3)2
（猜想與假設）①硫酸銅溶液顯藍色與硫酸根離子有關；
②氯化銅溶液顯綠色與氯離子有關。
（實驗1）
（2）取少量氧化銅粉末于試管中，加入一定量的稀硝酸，加熱，觀察到黑色固體完全溶解，溶液顯______色，說明硫酸銅溶液顯藍色與硫酸根離子無關，與銅離子有關。
（實驗2）
（3）小組的操作：取試管乙中的溶液滴加一定量的______，觀察到溶液由藍色變綠色，則猜想②成立。
（4）請你再設計一個實驗證明猜想②成立。實驗方案：取試管甲中的溶液，______（請簡述實驗操作與現象）。
探究二：氯化銅溶液顯綠色是否與溶液的濃度有關。
（實驗3）
步驟Ⅰ. 用托盤天平稱取無水氯化銅固體5.0 g置于小燒杯中；
步驟Ⅱ. 往小燒杯中加入一定量的蒸餾水，攪拌，觀察溶液的顏色并記錄。
室溫下的實驗現象及數據記錄如下表：
加入水的體積/mL | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
溶液顏色 | 深綠 | 墨綠 | 墨綠 | 藍綠 | 綠色 | 深藍 | 藍色 | 藍色 | 淺藍 | 淡藍 |
（5）上述實驗可以得到的結論是______。
（6）僅從上述實驗數據判斷，為配制藍色的氯化銅溶液，其溶液中溶質質量分數不超過______（數據精確到0.1%）。
探究三：氯化銅溶液顯綠色是否與溶液的溫度有關。
（實驗4）
化學小組同學利用數字化技術研究溫度對溶液顏色的影響。取50 mL溶質質量分數為10%的氯化銅藍色溶液作為待測液，用色度計測定其透光率，繪出如圖（透光率越小，溶液顏色越深，透光率越大，溶液顏色越淺）。
（7）上述實驗結果表明：加熱過程中，氯化銅溶液的顏色______（填“變深”、“變淺”或“不變”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬制品在生活中應用很廣泛。
（1）如圖是家用豆漿機，制作材料中屬于金屬材料的_____（填物質編號）。
（2）工業上用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）治煉生鐵的化學方程式為_____。
（3）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與_____等物質發生化學反應的過程。防止鐵制欄桿生銹的方法之一是_____。
（4）路邊的太陽能路燈燈柱為鋁合金材質，因為鋁合金的_____要比鋁大。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進行了如下實驗:取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個過程不考慮鹽酸的揮發和氣體的溶解),實驗測得燒杯中剩余物質的質量與加入鹽酸的質量之間的關系如圖所示
求:(1)產生CO2的總質量為____________g。
(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某白色粉末，可能含有硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉、硝酸鋇、碳酸鈣中的一種或幾種，某科學興趣小組為探究其成分，設計了如圖實驗流程（所加試劑均足量）
（1）操作Ⅰ、Ⅱ的名稱是______；
（2）無色氣體的質量是______克；
（3）固體甲的成分是______；
（4）這種白色粉末中一定不含有______；
（5）白色粉末可能含有______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系，是化學特有的思維方式。
（1）下表為部分元素的原子結構示意圖：
元素名稱 | 氫 | 氦 | 碳 | 氧 | 鈉 | 硫 |
元素符號 | H | He | C | O | Na | S |
原子結構示意圖 |
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請回答下列問題：
①表中硫原子結構示意圖中，最外層電子數x=_____；
②原子的核外電子排布，特別是最外層的電子數目，與元素的性質有密切的關系。表中具有相對穩定結構的原子是_____（填元素符號）；
③在化學反應中，如果有元素化合價升高，則一定有元素化合價降低，這樣的反應叫做氧化還原反應。在四種基本化學反應類型中，_____反應一定不是氧化還原反應；在NaH與水反應中，只有一種元素的化合價發生改變，生成物除NaOH外，另一種產物的化學式是_____。
（2）汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放，其反應過程的微觀變化如圖：
①已知丁是一種單質，則丁是_____（寫化學式）；
②根據以上微觀示意圖得出的結論中，正確的有_____。（填字母序號）
A 該反應中含氧元素的物質有3種
B 該反應是置換反應
C 參加反應的甲和乙的質量比為14:15
D 生成丙和丁的分子個數比為2:1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】抗疫第一線的醫務工作者是人民心中最美英雄。請根據圖示回答下列問題：
（1）圖示中所含的金屬元素是_____（填化學符號，一種即可）；
（2）使用鋁制做口罩的優點是_____；
（3）鋁的金屬活動性比鐵的_____（填“強”或 “弱”）。空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是_____（結合化學方程式解釋）；
（4）廢舊金屬材料不要隨意丟棄，應回收利用，這樣做的意義是_____。
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