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【題目】學生設計實驗時，用底部有小洞的試管制簡易的氣體發生器（如圖），以達到“隨開隨制，隨關隨停”的目的，下列氣體的實驗室制取宜使用該裝置的是（　　）

A.用鋅粒與稀硫酸制氫氣B.用二氧化錳粉末與雙氧水制氧氣

C.用堿石灰和醋酸鈉固體加熱制甲烷氣體D.用碳酸鈣粉末與稀鹽酸制二氧化碳

【答案】A

【解析】

題是針對情景設計實驗的題型，尤其抓住試管底部有了一個小孔，并且按照題中“裝置能隨時控制反應的發生或停止，即需用時，即刻反應；不需用時，能很快停止”的要求進行分析。

由于此題很大的變化是“試管底部有了一個小孔”，所以試管不能用來盛液體，但是可以用來放置大顆粒固體，故BD錯誤，然后用單孔橡皮塞塞住，將整體放入酸中，即可控制反應速度，由于堿石灰和醋酸鈉固體反應需要加熱，并都是固體，故C錯，只有鋅粒與稀硫酸制取氫氣可行。

故選：A。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究一:我們知道過氧化氫溶液常溫下分解緩慢，加入少量氧化錳作催化劑可使其分解加速。除此之外，硫酸銅溶液和氯化鐵溶液對過氧化氫溶液也有催化作用。為比較相同濃度的氯化鐵(FeCl3) 溶液和硫酸銅(CuSO4) 溶液對過氧化氫(H2O2)分解的催化效果，某化學興趣小組進行了如下探究:

（1）如圖甲，可通過觀察試管中產生____________________來定性比較兩者的催化效果。

（2）在用圖乙裝置進行實驗前，某同學先將分液漏斗的活塞關閉，再用雙手緊握錐形瓶外壁，然后觀察注射器活塞的運動情況，該同學這樣做的目的是__________________；要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的__________________。

探究二:按教材圖I所示進行化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是有的同學對實驗裝置進行了改進，如圖II:

（3）按圖II進行實驗時，觀察到的現象是_____________________。

（4）對比圖I、圖II實驗裝置，分析改進后優點是(填寫2點)____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式：

（1）硫在氧氣中充分燃燒_______________

（2）鐵絲在氧氣中燃燒___________________

（3）磷在空氣中充分燃燒______________

（4）高錳酸鉀在加熱的條件下分解_______________

（5）水在通電條件下分解________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖回答問題：

（1）裝置的儀器名稱是①___________，②____________，③______________。

（2）實驗室常用高錳酸鉀制氧氣時，應選用的發生裝置________（填字母代號），需要對裝置進行改進是_________，反應的化學方程式___________；可用裝置F收集氧氣，理由是_____________；若用裝置G收集氧氣，驗滿的方法是__________。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_________；實驗室通常不用碳酸鈉與稀鹽酸反應來制取二氧化碳，因為反應速率太快，不利于氣體收集，但若用裝置C則可，與裝置B比較，C裝置的優點是___________；為檢驗是否有二氧化碳生成，某同學將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中，你認為該操作______（填“可行”或“不可行”）。