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根據(jù)尿素的化學(xué)式[CO（NH₂）₂]計(jì)算．
（1）尿素的相對分子質(zhì)量：______．
（2）尿素中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比：______．
（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：______（精確到0.1%）．
（4）若要為某農(nóng)田補(bǔ)充373.6kg氮元素，應(yīng)在該農(nóng)田中施加多少千克含尿素98%的化肥？（雜質(zhì)不含氮元素．計(jì)算結(jié)果精確到0.1kg）

（1）尿素的相對分子質(zhì)量為12+16+（14+1×2）×2=60．
（2）尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比12：16：（14×2）：（1×2×2）=3：4：7：1．
（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

14×2

×100%≈46.7%．
（4）若要為某農(nóng)田補(bǔ)充373.6kg氮元素，應(yīng)在該農(nóng)田中施加含尿素98%的化肥的質(zhì)量為373.6kg÷46.7%÷98%≈816.3kg．
故答案為：（1）60；（2）3：4：7：1；（3）46.7%；（4）816.3kg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

糧食問題一直困擾著人類．1824年，德國化學(xué)家維勒首次人工合成尿素，標(biāo)志著化學(xué)肥料的誕生．之后化肥在全世界普遍應(yīng)用，使糧食產(chǎn)量大幅度增長．
[化肥成分初步分析]小兵同學(xué)在家里發(fā)現(xiàn)一袋化肥，其標(biāo)簽被污損（如圖所示）．
他看到袋中化肥是白色晶體，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有濃烈的刺激性氣味，判定化肥的主要成分的化學(xué)式（寫在右邊標(biāo)簽中），由此他想到施用該化肥時(shí)應(yīng)注意

黃金肥王
化學(xué)式：___________

[化肥成分的進(jìn)一步測定]小兵對標(biāo)簽上的含量標(biāo)注產(chǎn)生了懷疑，于是他重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：取該化肥樣品8g與足量熟石灰（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）混合加熱后將生成的氨氣干燥后用足量的稀硫酸吸收，稀硫酸質(zhì)量增加了1.7g，根據(jù)計(jì)算發(fā)現(xiàn)原來化肥標(biāo)簽上的標(biāo)注有“貓膩”，請根據(jù)計(jì)算結(jié)果重新填寫標(biāo)簽上的標(biāo)注．
[拓展和遷移]小兵又想到能否用該化肥與氫氧化鈣固體混合加熱制氨氣．查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣是一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體，在常溫下遇到HCl氣體，會產(chǎn)生大量白煙，白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的氯化銨的固體小顆粒．帶著極大的興趣，小兵想先制取干燥的氨氣，然后利用它來探究與HCl氣體的反應(yīng)．經(jīng)過討論，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

注：整套裝置的氣密性良好（且圖1中的B和C裝置還不完善，有待于同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)過程中選擇和補(bǔ)充），D裝置的試管內(nèi)有一張濕潤的紅色石蕊試紙；E裝置的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的剩余氨氣，防止其進(jìn)入空氣，造成污染；堿石灰固體是氫氧化鈉和生石灰的混合物．
（1）請寫出A裝置內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

．
（2）請你參與小組的探究：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
制取一燒瓶干燥的氨氣	①按圖1裝配儀器和試劑，其中圖1方框內(nèi)的B裝置應(yīng)選擇圖2中的____（填序號）B裝置的作用是____________________；不選擇另一裝置的原因是：________________________．請?jiān)贑裝置的燒瓶內(nèi)畫出連接止水夾K₁和K₃的導(dǎo)管長度情況的示意圖． ②打開止水夾K₁和K₃，關(guān)閉止水夾K₂，點(diǎn)燃酒精燈加熱，當(dāng)出現(xiàn)__________現(xiàn)象時(shí)，說明C中氣體已收滿，停止加熱，并關(guān)閉止水夾K₁和K₃．裝置E中干燥管的作用是____________________________
探究氨氣與HCl氣體的反應(yīng)	③打開止水夾K₂，一段時(shí)間后，除了看到有大量白煙生成這一現(xiàn)象外，還可觀察到____________________，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是______________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

三聚氰胺的化學(xué)式為C₃H₆N₆（結(jié)構(gòu)見圖），是一種用途廣泛的有機(jī)化工原料．該物質(zhì)為純白色晶體，無味，溶于熱水，微溶于冷水．一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下能分解放出氰化物．
（1）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為

，化學(xué)性質(zhì)有

（寫一條）．
（2）根據(jù)三聚氰胺的組成和結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，下列有關(guān)有機(jī)物的認(rèn)識錯(cuò)誤的是

（填字母）．
A．有機(jī)物都含有碳元素 B．有機(jī)物還可能含有氫、氮等元素
C．有機(jī)物中碳原子可以跟氫、氮等原子直接結(jié)合 D．有機(jī)物的相對分子質(zhì)量都很大，都屬于有機(jī)高分子
（3）通常可用尿素[CO（NH₂）₂]在一定條件下反應(yīng)生成三聚氰胺，同時(shí)放出氨氣和二氧化碳?xì)怏w，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

廚房中的化學(xué)：家家都有廚房，廚房中涉及的化學(xué)知識，隨處可見．
（1）廚房中的物質(zhì) 我們的廚房中大多數(shù)備有：水、食鹽、料酒、食醋、純堿、鐵制的炊具和燃料木炭等．
①請你根據(jù)物質(zhì)的組成，把上述7種物質(zhì)分類（分類時(shí)只考慮各物質(zhì)的主要成分或有效成分），要求用框圖的形式表示，物質(zhì)用其主要成分或有效成分的化學(xué)式表示，層次分明．

②用鋁制炊具盛放食醋，一段時(shí)間后會發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．試寫出可能發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式（醋酸的化學(xué)式用“HAc”代替）：

；

．
（2）廚房中的鍋具制造鍋具的材料很多，如鐵鍋、銅鍋、鋁鍋、不銹鋼鍋、不粘鍋等．
①請仿照示例各指出一條下列鍋具的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

種類	優(yōu)點(diǎn)	缺點(diǎn)
示例：銅鍋	導(dǎo)熱性能好	成本高，銅銹對人體有害
鐵鍋
鋁鍋

②不銹鋼屬于

，與純鐵相比最大的優(yōu)點(diǎn)是

．
③不粘鍋是在鍋的表面涂上一層特氟隆制成的．特氟隆屬于

材料．
④鐵鍋、銅鍋、鋁鍋中，人類最早使用的是銅鍋，其次是鐵鍋，最晚使用的是鋁鍋，這與金屬的冶煉難易有關(guān)，其原因是

（填序號）．
A．三者在地殼中的含量，銅元素最高，鋁元素最低
B．三者的金屬活動性，銅元素最弱，鋁元素最強(qiáng)
C．在自然界中，銅元素主要以單質(zhì)形式存在，鋁元素以化合物形式存在．
由此你可以總結(jié)出的一條規(guī)律是

．
⑤我國早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就開始煉鐵、應(yīng)用金屬鐵．請你用化學(xué)方程式表示用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)原理

．
（3）廚房中的食物均衡膳食，有利于人體健康．
①食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、

、無機(jī)鹽和水等六大類，通常稱為營養(yǎng)素．下列各類食物中含糖類最豐富的是

（填字母）．

小明為了給自己增加營養(yǎng)，制定了如下食譜：主食：饅頭，副食：紅燒牛肉、花生米、清蒸魚，飲料：可樂．從營養(yǎng)均衡的角度，你建議他應(yīng)增加上述食物中的

（填字母）．
小華經(jīng)常食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，小華體內(nèi)缺少的元素是

（填序號）．
A．鐵 B．硒 C．鈣 D．鋅
②蛋白質(zhì)是人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)之一．食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入人體后，在蛋白酶和水的作用下分解成氨基酸．其中一部分氨基酸在體內(nèi)重新組合成人體所需的各種蛋白質(zhì)，一部分被氧氣氧化成CO₂、CO（NH₂）₂（尿素）和H₂O排出體外，同時(shí)放出熱量．
a．氨基酸中一定含有的元素有

；
b．合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%．現(xiàn)測得某奶粉中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%，請通過計(jì)算判斷該奶粉是否合格（假設(shè)其中的氮元素全部是蛋白質(zhì)所含的）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?南京）實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥未貼標(biāo)簽，只知道他們分別是碳酸氫銨（NH₄HCO₃）、氯化銨（NH₄Cl）和尿素[CO（NH₂）₂]中的一種．為鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號為A、B、C，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）寫出三種化肥的名稱：A

尿素

；B

碳酸氫銨

；C

氯化銨

．
（2）如果實(shí)驗(yàn)Ⅱ中B、C兩種樣品沒有量取，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果

無

（填“有”或“無”）影響．
（3）常溫下如要鑒別B、C兩種樣品，

能

（填“能”或“不能”）采取聞氣味的方法．
（4）由實(shí)驗(yàn)和查閱資料可知，人們在施用銨態(tài)氮肥時(shí)，若遇到堿性物質(zhì)，會使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣，氨氣進(jìn)入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”．“堿雨”中堿的化學(xué)式為

NH₃．H₂O

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

放電條件下，氮?dú)饽芎脱鯕饣仙梢谎趸�，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮?dú)饽芘c氫氣化合反應(yīng)生成氨氣（C），進(jìn)而生產(chǎn)出尿素（D）等其它的氮肥．請根據(jù)下列物質(zhì)的微觀示意圖回答問題．

（1）四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是

（填序號）．
（2）每個(gè)D分子是由

個(gè)原子構(gòu)成的．
（3）氨氣（C）中氮元素的化合價(jià)為

．若氮元素的化合價(jià)為+5，其氧化物的化學(xué)式為

．
（4）寫出A→B反應(yīng)的文字表達(dá)式

，基本反應(yīng)類型為

．
A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的理由是

（從微觀角度解釋）．

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