精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

等質(zhì)量的氧化銅分別被氫氣、碳、一氧化碳還原，則氫氣、碳、一氧化碳的質(zhì)量比是

A.
1∶12∶28
B.
2∶12∶28
C.
1∶6∶28
D.
2∶6∶28

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物（如CO、CH₄等）為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．
（1）工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，得到CO和H₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，得到的CO和H₂的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬．
（2）某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性．
I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣．根據(jù)（1）中所寫的化學(xué)方程式．合成氣中CO和H₂的質(zhì)量比為

．
Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅．實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：

[設(shè)計(jì)買驗(yàn)步驟]
①連接好裝置并檢查氣密性．
②裝入藥品，通人一段時(shí)間合成氣．
③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量．
④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺猓訜嵫b置C，使其充分反應(yīng)．
⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫．
⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量．
[完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]經(jīng)過(guò)討論同學(xué)們認(rèn)為，裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈，并在實(shí)驗(yàn)步驟

（填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)）中點(diǎn)燃（點(diǎn)燃前應(yīng)對(duì)氣體驗(yàn)純）．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：
①裝置C中出現(xiàn)

色物質(zhì)．
②稱量數(shù)據(jù)如表所示．

	裝置D的質(zhì)量	裝置E的質(zhì)量
反應(yīng)前	292.4g	198.2g
反應(yīng)后	296.0g	201.5g

[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]
①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認(rèn)為是合成氣中的CO和H₂還原了CuO．
②乙同學(xué)通過(guò)對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析，推測(cè)除了CO和H₂以外，制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH₄，且CH₄也還原了CuO．試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他的推測(cè)依據(jù)．
③丙同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)步驟⑤中通入的氣體會(huì)帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差．你認(rèn)為該誤差對(duì)乙同學(xué)的推測(cè)結(jié)果是否有影響？

（選填“是”或“否”，并說(shuō)明理由）．
[拓展探究]該小組同學(xué)對(duì)于CH₄是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究．
查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO₂和H₂O；白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是

．
②上圖裝置的正確連接順序是

（填字母，且每套裝置限用一次）．
[實(shí)驗(yàn)反思]除了可能是CH₄也還原了CuO外，出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)?!--BA-->

（寫出一個(gè)原因，并說(shuō)明理由）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

CH₄+H₂O

高溫

CO+3H₂

CH₄+H₂O

高溫

CO+3H₂

，得到的CO和H₂的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬．
（2）某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性．
I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣．根據(jù) （1）中所寫的化學(xué)方程式．合成氣中CO和H₂的質(zhì)量比為

14：3

．
Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟]
①連接好裝置并檢查氣密性．
②裝入藥品，通人一段時(shí)間合成氣．
③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量．
④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺�，加熱裝置C，使其充分反應(yīng)．
⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫．
⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量．
[完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]經(jīng)過(guò)討論同學(xué)們認(rèn)為，裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈，并在實(shí)驗(yàn)步驟

②

紅

色物質(zhì)．
②稱量數(shù)據(jù)如左表所示．

	裝置D的質(zhì)量	裝置E的質(zhì)量
反應(yīng)前	292.4g	198.2g
反應(yīng)后	296.0g	201.5g

該實(shí)驗(yàn)生成物中碳、氫元素的質(zhì)量比與一氧化碳和氫氣還原氧化銅后碳、氫元素的質(zhì)量比不符

[拓展探究]該小組同學(xué)對(duì)于CH₄是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究．
查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO₂和H₂O；白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①圖中裝置F中盛放的試劑名稱是

澄清的石灰水

．
②圖中裝置的正確連接順序是

HGFI

（填字母，且每套裝置限用一次）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京名校精典初中化學(xué)習(xí)題集 題型：013

等質(zhì)量的氧化銅分別被氫氣、碳、一氧化碳還原，則氫氣、碳、一氧化碳的質(zhì)量比是

[　　]

A．1∶12∶28

B．2∶12∶28

C．1∶6∶28

D．2∶6∶28

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH₄等)為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)，

(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生

反應(yīng)，得到CO和H₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為得到的CO和H₂的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。

(2)某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性。

I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣．根據(jù)(1)中所寫的化學(xué)方程式．合成氣中CO和H₂的質(zhì)量比為。

Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅．實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：

【設(shè)計(jì)買驗(yàn)步驟]

①連接好裝置并檢查氣密性。

②裝入藥品，通人一段時(shí)間合成氣。

③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。

④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺�，加熱裝置C，使其充分反應(yīng)。

⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。

⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。

[完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]經(jīng)過(guò)討論同學(xué)們認(rèn)為，裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈，并在實(shí)驗(yàn)步驟

(填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))中點(diǎn)燃(點(diǎn)燃前應(yīng)對(duì)氣體驗(yàn)純)。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：

①裝置C中出現(xiàn) 色物質(zhì)。

②稱量數(shù)據(jù)如右表所示。

[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]

①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認(rèn)為是合成氣中的CO和H₂還原了CuO。．

②乙同學(xué)通過(guò)對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析，推測(cè)除了CO和H₂以外，制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH₄，且CH₄也還原了CuO。試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他的推測(cè)依據(jù)。

	裝置D的質(zhì)量	裝置E的質(zhì)量
反應(yīng)前	292.4g	198.2g
反應(yīng)后	296.0g	201.5g

③丙同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)步驟⑤中通入的氣體會(huì)帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為該誤差對(duì)乙同學(xué)的推測(cè)結(jié)果是否有影響?

(選填“是”或“否”，并說(shuō)明理由)。

[拓展探究]該小組同學(xué)對(duì)于CH₄是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究。

查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO₂和H₂O；

白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

F G I

①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是。

②上圖裝置的正確連接順序是 (填字母，且每套裝置限用一次)。

[實(shí)驗(yàn)反思]除了可能是CH₄也還原了CuO外，出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)?/p>

(寫出一個(gè)原因，并說(shuō)明理由)。

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高中

初中

小學(xué)

等質(zhì)量的氧化銅分別被氫氣、碳、一氧化碳還原，則氫氣、碳、一氧化碳的質(zhì)量比是

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

等質(zhì)量的氧化銅分別被氫氣、碳、一氧化碳還原，則氫氣、碳、一氧化碳的質(zhì)量比是

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等質(zhì)量的氧化銅分別被氫氣、碳、一氧化碳還原，則氫氣、碳、一氧化碳的質(zhì)量比是