【題目】化學實驗室要從含少量銅粉的銀、錳混合金屬粉末中分離出貴金屬，并獲得一種鹽的晶體，現將這三種金屬隨意編號為A、B、C，設計如下流程：
（1）金屬C是 ，操作a的名稱是 ．
（2）A、B、C三種金屬的活動性由強到弱的順序為 ．
（3）已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價，請寫出步驟①的反應的化學方程式 ．
（4）判斷：金屬錳 （填“能”或“不能”）置換出氯化銀中的銀．
【答案】（1）銀，蒸發；（2）A＞B＞C；
（3）Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑；（4）不能．
【解析】
由題意可知三種金屬中只有A能與稀硫酸反應生成無色氣體和A的鹽溶液，所以我們判斷A是Mn，三種金屬中活潑性最強；由金屬B、C的混合物加入足量的含硝酸銀的回收液中，過濾后得到金屬C，說明金屬C不能與硝酸銀溶液反應，金屬B能與硝酸銀溶液反應，所以B是Cu，C是銀．所以A、B、C三種金屬的活動性順序為：A＞B＞C；
（1）由上述分析可知，金屬C是銀，操作a的名稱是蒸發．
（2）由上述分析可知，A、B、C三種金屬的活動性由強到弱的順序為A＞B＞C．
（3）已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價，步驟①的反應的化學方程式Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑；
（4）由于由于氯化銀不溶于水，所以金屬錳不能置換出氯化銀中的銀．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學小組同學設計了下列興趣實驗．
（1）如圖A所示，向軟塑料瓶中倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋，振蕩，觀察到的現象是 ．
（2）如圖B所示，從分液漏斗中加入稀鹽酸，使其與碳酸鈉粉末接觸，觀察到的現象是 ，一段時間后，氣球膨脹，其中發生反應的化學方程式是 ，氣球膨脹的主要原因是 ．
（3）如圖C所示，集氣瓶和氣球中充有某些氣體，通過膠頭滴管甲向其中滴加某種液體后，振蕩，一段時間后，觀察到氣球變癟，液體變渾濁，再通過膠頭滴管乙向其中滴入另一種液體后，振蕩，發現氣球又重新膨脹，上述過程中可能涉及的兩個化學方程式分別為 、 ．
（4）同學們又設計以下實驗研究某混合氣體的組成．
【查閱資料】
①氫氧化鈉可以與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，且碳酸鈉能溶于水．該反應的化學方程式是 ．
②氮氣（N2）化學性質穩定，難溶于水，且不與氫氧化鈉溶液反應．
同學們利用如圖所示的裝置進行實驗．
實驗步驟：關閉止水夾，向充滿N2和CO2混合氣的集氣瓶中注入10mLNaOH溶液（足量），充分反應后，冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到右側量筒中有115mL的水被吸入集氣瓶中，則混合氣中CO2的體積分數為 %．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）天然氣的主要成分是 ；地殼中含量最多的金屬元素是 ．
（2）下圖是治理汽車尾氣反應的微觀過程．圖中單質是 （填名稱）；化學方程式為 ．
（3）硬水中含較多的Ca2+、Mg2+，常用 區分硬水和軟水； Cl2常作自來水消毒劑，其實驗室制法為：MnO2+4HCl（濃）
X+Cl2↑+2H2O，X的化學式為 ．
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【題目】在除雜質的操作中，為了將雜質完全去除，通常需加入過量的除雜試劑。為了除去NaCl樣品中混有少量的Na2SO4和MgCl2，某校化學課外活動小組設計了提純NaCl的流程圖：
（1）加入過量的氫氧化鈉可除去的陽離子 (寫離子符號)，寫出①的化學方程式 。
（2）試劑X的化學式為 。
（3）試劑Y的化學式是 ，它的作用是 。
（4）操作Ⅱ的名稱是 ，操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都要用到的同一種玻璃儀器是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包固體粉末A，可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成，為了分析固體粉末的成分，取少量該固體粉末進行實驗，實驗方案設計如下：
（1）A中一定含有 ，一定不含 。
（2）若X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”，則A中還含有 。若取消實驗④，將③中的試劑換為 ，也可得出相同結論。
（3）寫出②中化學反應方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省郴州市】小林從冰箱里拿出冰凍的飲料，用干布擦凈瓶外壁的水，放置于桌面片刻，發現瓶外壁又掛滿水珠，這說明空氣中有（ ）
A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年四川省達州市】下列有關實驗現象的描述錯誤的是（ ）
A．測定空氣中氧氣的體積分數時，銅粉與氧氣加熱生成黑色粉末氧化銅
B．灼燒羊毛有燒焦羽毛的氣味
C．銨態氮肥與草木灰等堿性物質混合加熱，產生有刺激性氣味的氣體
D．淀粉遇堿變藍色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是某化學反應的微觀示意圖（表示氧原子，表示氫原子）
（1）該反應的符號表達式為 ；
（2）以上變化的基本反應類型是 ；
（3）結合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學反應過程中， 可分，而 不能再分．
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