【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列敘述正確的是（ ）
A. t2℃時等質(zhì)量的甲乙飽和溶液降溫到t1℃時兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B. t2℃時，甲的溶解度是110
C. t1℃時分別將甲、乙的溶液恒溫蒸發(fā)相等質(zhì)量的水，析出甲、乙的質(zhì)量相等
D. t2℃時，用210g甲的飽和溶液加水可以配制成550g20%的甲溶液
【答案】D
【解析】
A、t2℃時等質(zhì)量的甲乙飽和溶液降溫到t1℃時，甲溶液析出的晶體比乙多，雖然溶解度相等，但溶劑的質(zhì)量不相等，因此兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不相等，選項說法錯誤；故不符合題意；
B、t2℃時，甲的溶解度是110g，缺少單位，選項說法錯誤；故不符合題意；
C、t1℃時，甲乙的溶解度相等，分別將甲、乙的飽和溶液蒸發(fā)相等質(zhì)量的水，析出甲、乙的質(zhì)量相等，此題沒有說明溶液是否飽和，所以選項說法錯誤；故不符合題意；
D、t2℃時，用210g甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為
，加水稀釋后可以配制成20%的甲溶液的質(zhì)量為
，選項說法正確；故符合題意；
故選D
閱讀快車系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。
實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。請回答下列問題：
⑴上面的實驗證明了氧氣有_________的性質(zhì)，同時也證明了氮氣有哪些化學(xué)性質(zhì)？____________________________________________________ ；
⑵實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積少于總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________________________________________________。（回答一點即可）
⑶小亮同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是：_____________________________ 。
⑷小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置。其中氣球的作用是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計如下方案：選用實際容積為 40mL 的試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與實際容積為 60mL 且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。假設(shè)此實驗?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進行，且白磷所占體積、橡皮塞體積、導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積均忽略不計，請回答下列問題：
（1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從 20mL 刻度處攤至15mL 刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回只 20mL 刻度處，則說明：_____。
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，寫出磷燃燒的化學(xué)方程式：_____。可觀察到的現(xiàn)象有：_____。
（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束。當(dāng)試管冷卻后可觀察到注射器的活塞停在_____刻度處。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A﹣H編號后，做如下實驗。
（1）實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是_____、_____，有沉淀生成的試管是_____、_____。
（2）寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式_____。
（3）實驗后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過量的_____后，溶液變?yōu)樗{色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是_____。
（4）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加鹽酸，一段時間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是_____、_____。
（5）寫出此實驗試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
試管C中_____，試管D中_____，試管H中_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、X、Y、Z均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）。其中，X是應(yīng)用最廣泛的金屬；Y可用作食品干燥劑；C的溶液呈藍色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液；B、D所屬物質(zhì)類別相同，D俗稱燒堿。請回答下列問題：
（1）A的一種用途是_____；B的俗稱是_____；
（2）Z所屬物質(zhì)的類別可能是_____ （a酸 b堿 c鹽 d氧化物）
（3）寫出B→D反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。
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【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：
（1）若利用上述部分儀器取氧氣，需要補充的儀器是__________，該儀器在實驗中的用途_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，為了得到較純凈的氧氣，可以利用_________法收集氧氣，開始收集的時刻是________。
（2）若要制備并檢驗二氧化碳，需補充一種溶液，該溶液溶質(zhì)的俗稱是__________。
（3）下圖是同學(xué)繪制的實驗室制取并檢驗二氧化碳的裝置圖，請幫他補充完整___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進行探究：
（一）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。
（二）設(shè)計并進行實驗：小劉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細致的觀察。
（1）小劉的實驗：
①在紅磷燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是__________________ 。
②做這個實驗前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細砂的原因是____________。
（2）小李的實驗：稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)看到___________現(xiàn)象，反應(yīng)結(jié)束后再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向_________偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）。
（三）得出實驗結(jié)論：
小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。
①你認(rèn)為________的結(jié)論正確.導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是：_______,應(yīng)如何改進_____。
②請從原子的角度分析你認(rèn)為正確結(jié)論的原因：_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，氨的水溶液具有堿性．某興趣小組設(shè)計以下實驗，探究分子運動的有關(guān)情況．請回答實驗中的有關(guān)問題：
（1）實驗一：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____，由實驗一得出的結(jié)論有_____．
（2）實驗二（如甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是_____；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____．
（3）為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計實驗三（如乙所示）作為對比實驗．你認(rèn)為有無必要？為什么？_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】今年上半年以來，持續(xù)的高溫干旱致使云南省森林火災(zāi)頻繁發(fā)生，昆明、大理、曲靖、香格里拉等地連續(xù)發(fā)生山火。
（1）消防官兵一般采用冷水滅火，該滅火原理為_____；當(dāng)森林火災(zāi)火勢過大時會設(shè)置隔離帶進行滅火，其滅火原理為_____；
（2）請你為防止山火提出一條合理的建議_____；
（3）氫氧化鎂Mg（OH）2是一種新型的阻燃劑。當(dāng)溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。請寫出其反應(yīng)化學(xué)方程式_____
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