【題目】如圖為碘元素在元素周期表的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是（ ）
A.碘屬于非金屬元素
B.碘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
C.碘的相對原子質(zhì)量為126.9g
D.碘屬于第5周期元素
【答案】C
【解析】
A、由碘元素的漢字名稱偏旁“石”字可知，其屬于非金屬元素，故A正確；
B、元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；碘元素的原子序數(shù)為53，原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，碘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53，故B正確；
C、元素周期表中的一格可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。碘的相對原子質(zhì)量是126.9，相對原子質(zhì)量的單位是“1”，不是“g”，常省略不寫，故C錯誤；
D、在元素周期表中，周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)。由碘原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，碘原子的核外有5層電子，位于第5周期，故D正確。故選C。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究：
【提出問題】假設(shè)l：紅色粉末是銅粉；假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；假設(shè)3：紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析：取5g紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過實(shí)驗(yàn)及分析。若確認(rèn)假設(shè)3成立，則硬質(zhì)玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________。
【反思與評價】(1)實(shí)驗(yàn)過程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_________；
(2)實(shí)驗(yàn)時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是______；
(3)從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是________；
(4)若得到鐵的質(zhì)量為2.24g，則原來混合物中氧化鐵粉末的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。
【知識拓展】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后得到了銅和鐵，現(xiàn)為了進(jìn)一步探究鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱，還需要選擇的試劑______________(填序號)。
A．碳酸鈉溶液 B．稀鹽酸 C．氯化鋅溶液 D．硝酸銅溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A～I為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍(lán)色沉淀，E、H為單質(zhì)，F為淺綠色溶液，G、I均為各含有一種溶質(zhì)的溶液。“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物未標(biāo)出），如圖所示。請回答下列問題：
（1）物質(zhì)D的化學(xué)式：_____。
（2）寫出A與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。
（3）寫出G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；反應(yīng)類型屬于_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅，黃銅是銅和鋅的合金（Cu－Zn），它可以用來制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器，測定黃銅樣品的組成（不考慮銅中的其它雜質(zhì)）。將30ml稀鹽酸分別加入到10g黃銅粉末中，每次充分反應(yīng)后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
連續(xù)加入鹽酸的體積/mL | 10 | 10 | 10 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.08 | 0.08 | 0.04 |
(1)從上表數(shù)據(jù)分析，小華用10g合金粉末共收集到氫氣 g；
(2)求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中E為黑色固體，H為藍(lán)色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略。
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：G________；
（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應(yīng)時會______（“吸收”或“放出”）熱量；
（3）寫出D→F的化學(xué)方程式：_____________，此反應(yīng)屬于_________反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn)。
（1）用過氧化氫制取氧氣（二氧化錳作催化劑）
①儀器A的名稱______。現(xiàn)用下列儀器組裝氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)選用的儀器有_______（填標(biāo)號）。
②欲用濃硫酸干燥氧氣，應(yīng)從裝置F的_______（填“a”或“b”）處通入氣體。
（2）模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn)：按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①關(guān)閉K，通入氫氣，點(diǎn)燃。為保證安全，點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)先_________。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。
②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的________有關(guān)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】推斷題：物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分產(chǎn)物和反應(yīng)條件已省去．
（1）金屬B的活動性 金屬D的活動性（填“＞”、“＜”、“=”）；
（2）若A是一種氣體化合物，寫出①的化學(xué)方程式： ；
（3）向C溶液中加入AgNO3溶液，有白色沉淀，加入稀硝酸，沉淀不溶解，寫出其化學(xué)方程式 ；
（4）寫出溶液C與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示的是同學(xué)們熟悉的幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。其中甲、乙、丙、丁都是氧化物，甲和乙在常溫下都是液體且組成元素相同，丙常溫下是氣體且能使澄清石灰水變渾濁。請回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。C______；丙_________。
（2）甲→A的反應(yīng)表達(dá)式為_________________。該反應(yīng)中物質(zhì)B的作用是________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一包白色粉末可能含有氯化鋇、碳酸鋇、碳酸鈉、氫氧化鈉和硫酸鈉中的一種或幾種，取一定量該粉末樣品加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白 色不溶物。同學(xué)們將燒杯中的物質(zhì)過濾，得到濾渣A和濾液B，取濾渣A于試管中滴加過 量稀鹽酸，觀察到濾渣全部溶解，并有氣泡產(chǎn)生。為確定白色粉末的組成，同學(xué)們進(jìn)一步設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
（查閱資料）硝酸鈉、硝酸鋇、氯化鋇溶液均顯中性。
針對上述實(shí)驗(yàn)方案中各步驟的現(xiàn)象，小明同學(xué)提出下列三種不同的假設(shè)，依據(jù)每種假 設(shè)中各步驟不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
步驟一 | 步驟二 | 步驟三 | |
假設(shè)一 | 有白色沉淀生成 |
|
|
假設(shè)二 | 無白色沉淀生成 | 溶液變紅 | 溶液變成無色 |
假設(shè)三 | 無白色沉淀生成 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 |
(1)依據(jù)假設(shè)一的現(xiàn)象，可確定原白色粉末中只含有碳酸鋇、碳酸鈉、氫氧化鈉和硫酸鈉四種物質(zhì)，則步驟二的現(xiàn)象是____；步驟三的現(xiàn)象是____；步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____(寫出一個即可)。
(2)依據(jù)假設(shè)二的現(xiàn)象，原白色粉末可能的組成是___(任寫一種可能的組 成，用化學(xué)式表示)，步驟三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
(3)依據(jù)假設(shè)三的現(xiàn)象，原白色粉末可能的組成有_____種。
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