【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.t2°C時， 乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體
D.t3°C時， 甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣中氧氣含量測定的實驗如下圖。下列說法不正確的是
A.紅磷燃燒只消耗集氣瓶中的氧氣
B.反應(yīng)時若止水夾未關(guān)閉，集氣瓶中氣體會逸出
C.集氣瓶和燒杯中的水，在本實驗中作用有所不同
D.反應(yīng)結(jié)束后，集氣瓶中水占瓶體積的 1/5，說明實驗成功
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【題目】請根據(jù)如圖提供的實驗裝置，回答有關(guān)問題。
（1）寫出圖中標有②的儀器名稱____________。
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式（或符號表達式）為_________，它屬于基本反應(yīng)類型的_________。
（3）要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為____（選填字母序號），利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是____________。
（4）氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大。實驗室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣。實驗室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎(chǔ)上改裝時，除鐵架臺外還需要添加的兩種儀器是_______ 、______，集滿氣體后集氣瓶應(yīng)_______放桌面（填“正”或“倒”）。
（5）小組一成員想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當成二氧化錳，加熱時氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。同學們經(jīng)過思考后，認為這位同學的結(jié)論不科學。你認為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是_____，高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢？____（填“是”或“否”）
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【題目】利用稀鹽酸與金屬單質(zhì)反應(yīng)，探究鎂、鐵、銅的金屬活動性。下列說法正確的是
A.銅片表面可以觀察到氣泡
B.鐵片的試管比鎂片的試管更熱
C.金屬活動性由強到弱順序為：鎂＞鐵＞銅
D.三支試管中鹽酸溶液的質(zhì)量分數(shù)可以不同
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【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行探究實驗。
（1）甲同學用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置是______填字母）。
（2）乙同學想檢驗甲同學制得的氣體是二氧化碳，他的方法是_____________（答出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。
（3）丙同學若用裝置 BC 制取氧氣，請你幫他選擇合適的藥品，寫出相應(yīng)的化學方程式______________。
（4）丁同學想用無水醋酸鈉（CH3COONa）固體和堿石灰（有效成分 NaOH）固體制 取甲烷（CH4）氣體。
（查閱資料）1甲烷是一種極難溶于水的氣體，常溫下與空氣不反應(yīng)。
2實驗室里制甲烷的反應(yīng)化學方程式為：CH3COONa＋NaOH
Na2CO3＋CH4↑
根據(jù)資料，你認為丁同學應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_________________（填字母，下同），收集裝置是 C 或________________，如果他用 F 裝置代替 C 裝置收集 CH4，則 CH4 應(yīng)從__________________（選填“①”或“②”）口通入。
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【題目】化學實驗是培養(yǎng)化學素養(yǎng)的重要途徑。 下列實驗操作不正確的是
A.
加熱液體B.
取固體粉末C.
檢查氣密性D.
比較 CO2 與空氣的密度
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【題目】長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。某研究性學習小組為測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，利用圖I裝置將足量的鹽酸加入到10.0g水垢中。隨反應(yīng)進行，裝置C質(zhì)量的變化如圖II所示。下列說法不正確的是
A.向圖I裝置A中不斷通入氮氣的目的是將裝置AB中的二氧化碳排入C裝置
B.若考慮鹽酸的揮發(fā)，會造成水垢中碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)的測量結(jié)果減小
C.為測定準確，裝置C右邊應(yīng)連接一個防止外界空氣進入的裝置
D.若不考慮鹽酸的揮發(fā)和水垢中含有其他成分，計算得水垢中碳酸鈣的質(zhì)量是7.5g
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【題目】1911年盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行了“α粒子散射實驗” 用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔。實驗時發(fā)現(xiàn)（示意圖如下）：
(1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；
(2)一小部分α粒子改變了原來的運動方向；
(3)有極少部分α粒子被彈了回來。
下列由該實驗分析得出的認識中，正確的是
A. 原子核不帶電 B. 原子是實心的球體
C. 原子質(zhì)量主要集中在原子核 D. 原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成
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