【題目】化學是在分子、原子的層次上研究物質的科學。如圖是某化學反應的微觀示意圖，下列有關說法正確的是（ �。�
A. 該反應屬于置換反應
B. 甲物質由一個氮原子和三個氫原子構成
C. 生成的丙、丁兩種物質的分子個數比為2：3
D. 參加反應的甲、乙兩種物質的質量比為17：32
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【題目】下列圖象能正確反映對應操作的是（ ）
A. 
向一定質量的氯化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液
B. 
分別向足量的稀鹽酸中加等質量的鐵和鎂
C. 
向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液
D. 
向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過量的鋅粉
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【題目】物質X在4.8g氧氣中恰好完全燃燒，反應方程式為X+3O2
RO2+2SO2，測得RO2和SO2的質量分別為2.2g和6.4g，下列判斷中正確的是（ ）
A．參加反應的X的質量為4.3g
B．X的相對分子質量為76
C．X中含有R元素、S元素和O元素
D．產物為氣態時都是空氣污染物
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【題目】A～F是六種不同物質，A是單質，C和E都是酸，它們之間的反應關系如圖所示（部分物質已略）分析辨識，解決問題：
（1）B和C反應的化學方程式是_____�；痉磻愋褪�_____。
（2）D生成A的化學方程式是_____（寫一個）。
（3）若F與其他物質類別不同，E和F反應的微觀實質是_____。
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【題目】結合下列圖示的信息，回答：
（1）①、②、③中，屬于非金屬元素的是_____（填序號）。
（2）鋁元素的相對原子質量為_____。
（3）A、B、C、D中，容易失去電子的是_____（填字母，下同），屬于陰離子的是_____。
（4）②對應的堿與①的氧化物反應的化學方程式為_____。
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【題目】思維導圖是激發大腦潛能，練就科學思維的有效方法。A～D是初中化學常見的四種物質，A中含有三種元素，用于金屬除銹，B難溶于水，它們相互之間的關系如圖所示，“﹣”表示兩種物質之間可以相互反應，“→”表示一種物質可生成另一種物質。
分析推理，回答問題：
（1）寫出下列物質化學式：A_____，B_____；
（2）用A除鐵銹的化學方程式：_____；
（3）C與D反應的化學方程式：_____。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_____②_____。
（2）實驗室可用過氧化氫溶液與MnO2制取O2，該反應中MnO2是_____，請寫出該反應的化學方程式：_____。若用E裝置收集O2，當_____時，開始收集。
（3）實驗室可用Zn粒與稀硫酸制取H2．應選用的氣體發生裝置是_____（填字母），該裝置優點為_____。若要收集干燥的H2，應將生成的H2依次通過F、D裝置，F裝置中盛放的液體是_____（填名稱），選擇D裝置收集H2的原因是_____（填H2的物理性質）。
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【題目】海水中有著豐富的化學資源，人們可以從海水中提取出氯化鈉等多種物質。下圖就是利用海水提取氯化鈉的大致過程：
（1）圖中①是_____（填“蒸發池”或“冷卻池”）。
（2）析出晶體后的母液是氯化鈉的_____（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）。
（3）實驗室除去粗鹽中難溶性雜質的主要實驗步驟有：
Ⅰ 溶解 Ⅱ_____（填操作名稱） Ⅲ 蒸發
上述三個步驟中，用到的同一種玻璃儀器的名稱是_____，該玻璃儀器在步驟Ⅱ中的作用是_____。
（4）將粗鹽制成精鹽后，現要配制
溶質質量分數為
的氯化鈉溶液，最取蒸餾水的量簡規格應選擇_____（填字母）。
A 
B 
C 
D 
（5）已知某粗鹽樣品中的雜質為氯化鎂和泥沙。常溫下，將
該粗鹽樣品溶解于足量水中，過濾得到不足
泥沙和
溶液，取出
溶液進行測定，其中含有鎂元素
，氯元素
，則原粗鹽中氯化鈉的質量分數為_____。
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【題目】鈦元素具有增強免疫力的作用。在元素周期表中，鈦元素的信息如圖所示。對圖中信息解釋不正確的是
A. 原子序數為22B. 元素符號為Ti
C. 鈦元素屬于金屬元素D. 相對原子質量為47.87g
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