【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是（ ）
A.兩個(gè)氫原子：2H
B.碳酸鈉：NaCO3
C.鎂離子：Mg+2
D.氧元素顯﹣2價(jià)： 
【答案】A
【解析】解：A、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，兩個(gè)氫原子表示為：2H，故選項(xiàng)化學(xué)用語表示正確．B、鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為：Na2CO3 ， 故選項(xiàng)化學(xué)用語表示錯(cuò)誤．
C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略；鎂離子可表示為：Mg2+ ， 故選項(xiàng)化學(xué)用語表示錯(cuò)誤．
D、由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，氧元素顯﹣2價(jià)可表示為： 
，故選項(xiàng)化學(xué)用語表示錯(cuò)誤．
故選：A．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氫氣的物理性質(zhì)：氫氣是___色、__臭、____溶于水的氣體，能用_____集氣法收集；密度比空氣___且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應(yīng)，可以用_____法收集。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】法國科學(xué)家拉瓦錫研究空氣的組成時(shí)給固體氧化汞加強(qiáng)熱，氧化汞受熱時(shí)的變化可用下圖表示（圖中 
表示汞原子， 
表示氧原子），下列說法錯(cuò)誤的是（ ） 
A.氧化汞受熱時(shí)能分解成汞和氧氣
B.原子在化學(xué)變化中不能再分
C.氧化汞分子是由氧原子和汞原子構(gòu)成的
D.所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A. 液氮用作冷凍劑 B. 天然氣用作燃料
C. 干冰用于人工降雨 D. 銀用于制作導(dǎo)線
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是
A. 垃圾分類處理 B. 乘坐公共交通工具
C. 使用節(jié)水龍頭 D. 使用一次性塑料餐盒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)式一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．
（1）圖1中a和d儀器的名稱分別是 ， ；在連接b與d時(shí)，使d易插入b中的措施是 ．
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是；
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣選擇發(fā)生裝置（填裝置序號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后二氧化錳的質(zhì)量（填“變大”“變小”或“不變”）．
（4）從儀器C和D中選取（填序號(hào)）與a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，可控制氣體產(chǎn)生的速率．
（5）若用高錳酸鉀裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）
（6）若收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒使用，選擇收集裝置（填裝置序號(hào)），發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣是紫紅色的，這是因?yàn)橛^察到鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】臭氧（O3）、二氧化碳（CO2）、雙氧水（H2O2）等都是生產(chǎn)、生活中常用的消毒劑，三種物質(zhì)中都含有（ ）
A. 氧分子 B. 氧離子 C. 氧氣 D. 氧元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)分子、原子的說法正確的是( )
A. 水壺中的水燒開時(shí)壺蓋被頂起是因?yàn)樗肿邮軣嶙兇蟮木壒?/span>
B. 所有的原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
C. 分子、原子的本質(zhì)區(qū)別是化學(xué)變化中是否可分
D. 水變成冰后水分子停止運(yùn)動(dòng)
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