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18．下列說法中，正確的是（　�。�

	A．	煤爐上放一壺水可以防止CO中毒
	B．	生活中不能用煮沸方法降低水的硬度
	C．	金剛石、石墨都由碳原子直接構成，所以性質一樣
	D．	氫氣是最輕的氣體

分析 A、CO不溶于水；
B、煮沸方法降低水的硬度；
C、金剛石、石墨都是由碳原子構成，但金剛石堅硬、石墨很軟；
D、氫氣是最輕的氣體；

解答解：A、CO不溶于水，煤爐上放一壺水不可以防止CO中毒，故說法錯誤；
B、生活中能用煮沸方法降低水的硬度，故說法錯誤；
C、金剛石、石墨都是由碳原子構成，但金剛石堅硬、石墨很軟，故說法錯誤．
D、氫氣是最輕的氣體，故說法正確；
故選D．

點評對于碳的單質和碳的氧化物的性質、用途認識理解，重點是對基礎知識考查．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室開放日，我和幾位同學根據下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：
（1）李超同學說：“利用不同的反應條件，選擇A與E或（填裝置序號）組合成裝置可制取氧氣．

（2）文淵同學說：“D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應將水從（填a或b）a端通入．”
（3）馬陽同學說：用鋅和稀鹽酸制取的氫氣中含有HCl氣體，用D裝置除去HCl氣體，D中應盛氫氧化鈉溶液
（4）周琦同學說：“選B做制取氣體的發生裝置，應該滿足的條件是反應物是固體和液體，不需要加熱”
（5）在實驗中我們要遵守實驗規則．如使用A裝置時應注意的事項有試管口略向下傾斜（只寫一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　�。�

	A．	水的電解
	B．	加熱高錳酸鉀至質量不再減輕
	C．	用等質量、等濃度的雙氧水制取氧氣
	D．	水加熱變為水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．已知銅綠[Cu₂（OH）₂CO₃]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關物質之間的轉化關系圖示．

（1）試通過分析推斷，寫出下列物質的化學式：A，H₂OFCO₂．
（2）加熱銅綠時發生反應的基本反應類型屬于分解反應．
（3）寫出C→H的化學方程式：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質，不能根據顏色區別的是（　�。�

	A．	FeCl₂和FeCl₃溶液		B．	CuO和Fe₂O₃固體
	C．	CO₂和CO氣體		D．	CuSO₄和FeSO₄溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．以實驗事實和化學原理為依據進行科學推理是學習化學的重要方法之一，下列推理得出的相關結論正確的是（　�。�

	A．	氣體的溶解度隨壓強增大而增大．CO₂是氣體，所以CO₂的溶解度隨壓強的增大而增大
	B．	氧化物中一種元素是氧元素．所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
	C．	單質是由一種元素組成的．所以凡是由一種元素組成的物質均為單質
	D．	化學變化過程中常伴隨有發光、發熱等現象．所以凡是有發光、發熱現象的變化一定是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．納米級鐵粉常用作食品脫氧劑，但該鐵粉在空氣中易自燃，需小心保存．某課外小組同學經查閱資料，在實驗室設計實驗并制取食品脫氧劑，流程如圖所示．

（1）食品脫氧劑屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）過程②中，H₂與FeCl₂在高溫下發生的是置換反應，請寫出該反應的化學方程式H₂+FeCl₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl．
（3）過程②中氮氣不參與反應，通入N₂的目的是隔絕氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．

化學與人類生活生產息息相關，請用化學知識解答下列問題．
（1）碳元素形成的單質除常見的金剛石和石墨外，還有多種．其中一種的分子形似足球，其化學式為C₆₀；另一種可用于切割玻璃，其名稱為金剛石．
（2）為減小有毒氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉化器”，使尾氣中的CO和NO轉化為N₂和CO₂，寫出該轉化的化學方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO₂+N₂．
（3）鐵是目前世界年產量最高的金屬，有著廣泛用途．如圖所示是實驗室中用一氧化碳還原氧化鐵的部分實驗裝置．請寫出該裝置中反應的化學方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．在實驗過程中，產生的尾氣不能直接排放到空氣中，正確的處理方法是將尾氣點燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如表所示的是20℃時，甲、乙、丙三種固體物質的飽和溶液中的溶質質量和溶液質量．根據表中的數據可知三種物質溶解度的大小關系為（　　）

物質	甲	乙	丙
溶質質量/g	2	50	0.5
溶液質量/g	12	200	4

A．

甲＞乙＞丙

B．

乙＞甲＞丙

C．

乙＞丙＞甲

D．

丙＞甲＞乙

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