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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學興趣小組的同學在報紙上看到這樣一則新聞報道：《杭州一大貨車載電石狂奔燃燒火龍震撼仿佛好萊塢大片》某日凌晨2點50分左右，一輛滿載20噸電石的掛車，在杭州濱江區(qū)江南大道信誠路口燃起熊熊大火，黑煙如蘑菇升空，不時發(fā)出“嘭嘭”爆炸聲．讓電石起火的是雨水，電石遇水燃燒爆炸．而雨一直下，燃燒現(xiàn)場一直無法處理．從火災(zāi)發(fā)生到初步控制住，一共用掉4噸干粉．電石，學名碳化鈣（CaC₂），是由生石灰和焦炭在電爐中加熱到2000℃生成．電石的化學性質(zhì)非常活潑，遇水就會發(fā)生劇烈化學反應(yīng)，生成一種可燃氣體乙炔和一白色固體物質(zhì)，并放出大量的熱．所以，水不能滅這個火，水在其中的角色是助燃！電石起火在正常情況下，可以用磷酸鹽干粉、干黃沙和水泥進行覆蓋、隔離撲滅．但因為現(xiàn)場雨下得很大，這三種物質(zhì)無法完全發(fā)揮作用，只能就近讓它燒光．
針對以上新聞內(nèi)容，大家展開了熱烈的討論：
【討論交流】
（1）關(guān)于電石引起的燃燒，需要滿足燃燒的三個條件分別為：①需要可燃物②可燃物與氧氣接觸③

．文中畫線處滅火方法所對應(yīng)的原理為：

（2）根據(jù)元素守恒思想對電石與水反應(yīng)后生成的白色固體物質(zhì)進行了三種猜想，猜想A：氧化鈣；猜想B：氫氧化鈣；猜想C：是碳酸鈣，同學們經(jīng)過分析將猜想排除，并設(shè)計了如下實驗來驗證該固體物質(zhì)：

方法	現(xiàn)象	結(jié)論
往樣品中滴加稀鹽酸		猜想不正確
		猜想B正確

（3）同學們對于可燃氣體乙炔很感興趣，想通過設(shè)計實驗來得出乙炔的化學式
查閱資料：
已知乙炔是一可燃性氣體，由碳氫元素組成，一個乙炔分子中共有四個原子構(gòu)成．
實驗設(shè)計：
將一定量的乙炔氣體與足量氧氣混合在一密閉容器內(nèi)將其引燃．生成的混合氣體緩緩?fù)ㄟ^以下吸收裝置．

交流討論：
由于涉及了兩套吸收裝置，實驗小組的兩位同學對于上述實驗裝置A和裝置B的選用發(fā)生了爭執(zhí)，你認為應(yīng)該選擇

．
實驗測定：
經(jīng)討論后，他們選定了實驗裝置，進行實驗．記錄數(shù)據(jù)于下表中

	反應(yīng)前質(zhì)量/g	反應(yīng)后質(zhì)量/g
裝置①	125.3	127.1
裝置②	78.2	87.0

Ⅰ．試通過計算，判斷乙炔的化學式

寫出計算過程；
Ⅱ．請寫出電石與水反應(yīng)的化學方程式

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

化學興趣小組的同學在報紙上看到這樣一則新聞報道：《杭州一大貨車載電石狂奔燃燒火龍震撼仿佛好萊塢大片》某日凌晨2點50分左右，一輛滿載20噸電石的掛車，在杭州濱江區(qū)江南大道信誠路口燃起熊熊大火，黑煙如蘑菇升空，不時發(fā)出“嘭嘭”爆炸聲．讓電石起火的是雨水，電石遇水燃燒爆炸．而雨一直下，燃燒現(xiàn)場一直無法處理．從火災(zāi)發(fā)生到初步控制住，一共用掉4噸干粉．電石，學名碳化鈣（CaC₂），是由生石灰和焦炭在電爐中加熱到2000℃生成．電石的化學性質(zhì)非常活潑，遇水就會發(fā)生劇烈化學反應(yīng)，生成一種可燃氣體乙炔和一白色固體物質(zhì)，并放出大量的熱．所以，水不能滅這個火，水在其中的角色是助燃！電石起火在正常情況下，可以用磷酸鹽干粉、干黃沙和水泥進行覆蓋、隔離撲滅．但因為現(xiàn)場雨下得很大，這三種物質(zhì)無法完全發(fā)揮作用，只能就近讓它燒光．
針對以上新聞內(nèi)容，大家展開了熱烈的討論：
【討論交流】
（1）關(guān)于電石引起的燃燒，需要滿足燃燒的三個條件分別為：①需要可燃物②可燃物與氧氣接觸③．文中畫線處滅火方法所對應(yīng)的原理為：
（2）根據(jù)元素守恒思想對電石與水反應(yīng)后生成的白色固體物質(zhì)進行了三種猜想，猜想A：氧化鈣；猜想B：氫氧化鈣；猜想C：是碳酸鈣，同學們經(jīng)過分析將猜想排除，并設(shè)計了如下實驗來驗證該固體物質(zhì)：
方法現(xiàn)象結(jié)論
往樣品中滴加稀鹽酸猜想不正確
猜想B正確
（3）同學們對于可燃氣體乙炔很感興趣，想通過設(shè)計實驗來得出乙炔的化學式
查閱資料：
已知乙炔是一可燃性氣體，由碳氫元素組成，一個乙炔分子中共有四個原子構(gòu)成．
實驗設(shè)計：
將一定量的乙炔氣體與足量氧氣混合在一密閉容器內(nèi)將其引燃．生成的混合氣體緩緩?fù)ㄟ^以下吸收裝置．
交流討論：
由于涉及了兩套吸收裝置，實驗小組的兩位同學對于上述實驗裝置A和裝置B的選用發(fā)生了爭執(zhí)，你認為應(yīng)該選擇．
實驗測定：
經(jīng)討論后，他們選定了實驗裝置，進行實驗．記錄數(shù)據(jù)于下表中
反應(yīng)前質(zhì)量/g 反應(yīng)后質(zhì)量/g
裝置① 125.3 127.1
裝置② 78.2 87.0
Ⅰ．試通過計算，判斷乙炔的化學式寫出計算過程；
Ⅱ．請寫出電石與水反應(yīng)的化學方程式__．

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科目：初中化學 來源：模擬題 題型：填空題

人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應(yīng) 用也需要金屬。
(1)根據(jù)生活中的應(yīng)用實例推斷金屬具有的物理性質(zhì)有：_____________（不少于兩個）。
(2)日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金，下表列出了一些常見合金的主要成分和性能。

由上表推斷，與組成合金的純金屬相比，合金的優(yōu)點一般有（填序號）____。
①強度更低②硬度更大③熔點更高④抗腐蝕性更好
(3)往硝酸鋅、硝酸銀兩種物質(zhì)的混合溶液中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，取出固體滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，由此推斷：反應(yīng)后一定存在的固體物質(zhì)是________，濾液中的溶質(zhì)是___________。
(4)用FeCl₂溶液、CuSO₄溶液、Fe、Mg四種物質(zhì)來驗證Fe、Cu、 Mg三種金屬的活動性順序，必須進行的兩個反應(yīng)是（用化學方程式表示）： ①___________；②______________。
(5)某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料為焦炭、赤鐵礦石(主要含 Fe₂O₃)、空氣等，主要反應(yīng)過程如下所示：寫出A、B的化學式．A_______ ，B_______ 。寫出①③兩步反應(yīng)的化學方程式： ①________，③ _______________。

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省常州實驗中學中考化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

化學興趣小組的同學在報紙上看到這樣一則新聞報道：《杭州一大貨車載電石狂奔燃燒火龍震撼仿佛好萊塢大片》某日凌晨2點50分左右，一輛滿載20噸電石的掛車，在杭州濱江區(qū)江南大道信誠路口燃起熊熊大火，黑煙如蘑菇升空，不時發(fā)出“嘭嘭”爆炸聲．讓電石起火的是雨水，電石遇水燃燒爆炸．而雨一直下，燃燒現(xiàn)場一直無法處理．從火災(zāi)發(fā)生到初步控制住，一共用掉4噸干粉．電石，學名碳化鈣（CaC₂），是由生石灰和焦炭在電爐中加熱到2000℃生成．電石的化學性質(zhì)非常活潑，遇水就會發(fā)生劇烈化學反應(yīng)，生成一種可燃氣體乙炔和一白色固體物質(zhì)，并放出大量的熱．所以，水不能滅這個火，水在其中的角色是助燃！電石起火在正常情況下，可以用磷酸鹽干粉、干黃沙和水泥進行覆蓋、隔離撲滅．但因為現(xiàn)場雨下得很大，這三種物質(zhì)無法完全發(fā)揮作用，只能就近讓它燒光．
針對以上新聞內(nèi)容，大家展開了熱烈的討論：
【討論交流】
（1）關(guān)于電石引起的燃燒，需要滿足燃燒的三個條件分別為：①需要可燃物②可燃物與氧氣接觸③______．文中畫線處滅火方法所對應(yīng)的原理為：______
（2）根據(jù)元素守恒思想對電石與水反應(yīng)后生成的白色固體物質(zhì)進行了三種猜想，猜想A：氧化鈣；猜想B：氫氧化鈣；猜想C：是碳酸鈣，同學們經(jīng)過分析將猜想排除，并設(shè)計了如下實驗來驗證該固體物質(zhì)：

方法	現(xiàn)象	結(jié)論
往樣品中滴加稀鹽酸	______	猜想______不正確
______	______	猜想B正確

（3）同學們對于可燃氣體乙炔很感興趣，想通過設(shè)計實驗來得出乙炔的化學式
查閱資料：
已知乙炔是一可燃性氣體，由碳氫元素組成，一個乙炔分子中共有四個原子構(gòu)成．
實驗設(shè)計：
將一定量的乙炔氣體與足量氧氣混合在一密閉容器內(nèi)將其引燃．生成的混合氣體緩緩?fù)ㄟ^以下吸收裝置．

交流討論：
由于涉及了兩套吸收裝置，實驗小組的兩位同學對于上述實驗裝置A和裝置B的選用發(fā)生了爭執(zhí)，你認為應(yīng)該選擇______．
實驗測定：
經(jīng)討論后，他們選定了實驗裝置，進行實驗．記錄數(shù)據(jù)于下表中

	反應(yīng)前質(zhì)量/g	反應(yīng)后質(zhì)量/g
裝置①	125.3	127.1
裝置②	78.2	87.0

Ⅰ．試通過計算，判斷乙炔的化學式______寫出計算過程；
Ⅱ．請寫出電石與水反應(yīng)的化學方程式______．

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省常州市實驗初中中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

化學興趣小組的同學在報紙上看到這樣一則新聞報道：《杭州一大貨車載電石狂奔燃燒火龍震撼仿佛好萊塢大片》某日凌晨2點50分左右，一輛滿載20噸電石的掛車，在杭州濱江區(qū)江南大道信誠路口燃起熊熊大火，黑煙如蘑菇升空，不時發(fā)出“嘭嘭”爆炸聲．讓電石起火的是雨水，電石遇水燃燒爆炸．而雨一直下，燃燒現(xiàn)場一直無法處理．從火災(zāi)發(fā)生到初步控制住，一共用掉4噸干粉．電石，學名碳化鈣（CaC₂），是由生石灰和焦炭在電爐中加熱到2000℃生成．電石的化學性質(zhì)非常活潑，遇水就會發(fā)生劇烈化學反應(yīng)，生成一種可燃氣體乙炔和一白色固體物質(zhì)，并放出大量的熱．所以，水不能滅這個火，水在其中的角色是助燃！電石起火在正常情況下，可以用磷酸鹽干粉、干黃沙和水泥進行覆蓋、隔離撲滅．但因為現(xiàn)場雨下得很大，這三種物質(zhì)無法完全發(fā)揮作用，只能就近讓它燒光．
針對以上新聞內(nèi)容，大家展開了熱烈的討論：
【討論交流】
（1）關(guān)于電石引起的燃燒，需要滿足燃燒的三個條件分別為：①需要可燃物②可燃物與氧氣接觸③______．文中畫線處滅火方法所對應(yīng)的原理為：______
（2）根據(jù)元素守恒思想對電石與水反應(yīng)后生成的白色固體物質(zhì)進行了三種猜想，猜想A：氧化鈣；猜想B：氫氧化鈣；猜想C：是碳酸鈣，同學們經(jīng)過分析將猜想排除，并設(shè)計了如下實驗來驗證該固體物質(zhì)：

方法	現(xiàn)象	結(jié)論
往樣品中滴加稀鹽酸	______	猜想______不正確
______	______	猜想B正確

（3）同學們對于可燃氣體乙炔很感興趣，想通過設(shè)計實驗來得出乙炔的化學式
查閱資料：
已知乙炔是一可燃性氣體，由碳氫元素組成，一個乙炔分子中共有四個原子構(gòu)成．
實驗設(shè)計：
將一定量的乙炔氣體與足量氧氣混合在一密閉容器內(nèi)將其引燃．生成的混合氣體緩緩?fù)ㄟ^以下吸收裝置．

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由于涉及了兩套吸收裝置，實驗小組的兩位同學對于上述實驗裝置A和裝置B的選用發(fā)生了爭執(zhí)，你認為應(yīng)該選擇______．
實驗測定：
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	反應(yīng)前質(zhì)量/g	反應(yīng)后質(zhì)量/g
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