【題目】為了“驗證二氧化碳化學性質”，化學實驗小組的同學用一根鐵絲穿4片干燥的紫色石蕊試紙，按圖示將稀硫酸和水滴加到相應的試紙上，下列說法正確的是（ ）
A.圖中1、2、3變為紅色，4不變色
B.該實驗可以驗證二氧化碳的物理性質
C.該實驗證明二氧化碳能與石蕊發生反應生成紅色物質
D.該實驗的優點是將四個實驗改成一個實驗，對比性強
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【題目】推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）
A.溶液是均一、穩定的，故均一、穩定的液體一定是溶液
B.同種元素的原子質子數相同，故質子數相同的微粒一定是同種元素
C.置換反應生成單質和化合物，故有單質和化合物生成的反應一定是置換反應
D.原子得失電子可以形成離子，故離子也可以失去或得到電子轉變為原子
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【題目】石英的主要成分為二氧化硅，它是玻璃工業和陶究工業的原料，冶金工業的助熔劑。硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料。生產高純硅的流程示意困如下：
（1）制備粗硅的化學方程式為：
，則x的化學式為_____。
（2）整個制備過程必須達到無水無氧。若在H2還原SiHCl3，過程中混入O2，可能引起的后果是_____。
（3）為了達到綠色化學和節約資源的目的。物質A需要循環使用，A的化學式是_____。
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【題目】下列四個圖像分別對應四個變化，其中正確的是（ ）
A.
將水通電一段時間后
B.
向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加過量稀鹽酸
C.
向一定質量分數的氫氧化鈉溶液中不斷加水
D.
分別向等質量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質量分數的稀硫酸
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【題目】請根據下列實驗裝置圖回答有關問題：
（1）裝置B中標號儀器①的名稱是_____。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____。選擇的發生裝置是_____（填字母編號）。
（3）裝置C、D、E、F在實驗室中都可收集氣體，其中不能用來收集氧氣的是_____（填字母編號）。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入。
（4）某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數據處理軟件可實時繪出氧氣體積分數隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：
①敞口放置；
②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數隨時間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。
①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_____
A MN段 B NP段 C PQ段
②MN段和NP段相比較，說明_____。
③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數約為_____時幾乎不再變化。
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【題目】興趣小組的同學小強從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液．他想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下方案：
（1）寫出Ⅰ中金屬X是_____，加入X過量的原因是_____。其化學方程式為_____。
（2）操作a的名稱是_____。金屬A中有_____。
（3）在Ⅱ中加入適量稀硫酸的目的_____，濾液B中含有的陽離子 _____（填符號）。
（4）若實驗過程中的物質損失可以忽略，最終所得硫酸亞鐵晶體的質量_____（填“＞”或“＜”）原廢液中硫酸亞鐵的質量。
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【題目】用化學符號填空。
（1）兩個氫原子_____；
（2）標出氧化銅中銅元素的化合價_____；
（3）三個硫酸根離子_____；
（4） 空氣中含量最多的氣體_____；
（5）家用天然氣的主要成分是_____。
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【題目】如圖是硫和鐵在空氣和氧氣中燃燒的實驗。鐵絲在空氣中不能燃燒，但是納米鐵粉在空氣中稍加熱即可劇烈燃燒。下列說法正確的是（ ）
A.實驗甲中觀察到燃燒發出藍紫色火焰，實驗乙中觀察到燃燒發出淡藍色火焰
B.實驗甲和實驗乙中生成物相同，但是實驗丙和實驗丁的生成物不同
C.從四個實驗中可以看出增大反應物的濃度和反應物接觸面可以使反應更充分更劇烈
D.四個實驗中水的主要作用是防止集氣瓶炸裂
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【題目】大理石是常見的建筑材料，其主要成分為碳酸鈣，它高溫分解生成的二氧化碳，通過光合作用可轉化為葡萄糖，（葡萄糖的化學式為C6H12O6）
（1）寫出碳酸鈣的化學式____________
（2）葡萄糖的相對分子質量是____________
（3）二氧化碳中兩種元素的質量比是____________
（4）90克葡萄糖中所含氫元素質量是多少_______？（寫出簡要步驟）
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