生物膜的流動鑲嵌模型認為生物膜是（ ）。
①以磷脂雙分子層為基本骨架 ②蛋白質－脂質－蛋白質的三層結構 ③靜止的 ④流動的
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
黃岡海淀全程培優測試卷系列答案科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省杭州市學軍中學高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題
（9分）科學家經過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”。請分析回答問題：
（1）在“流動鑲嵌模型”中，構成生物膜的基本骨架是 ，由于 的分布使生物膜的結構表現出不對稱性。
（2）用熒光抗體標記的人—鼠細胞融合的實驗過程及結果如下圖所示。此實驗結果直接證明了細胞膜中的 ，由此較好地解釋細胞膜結構的 性。
（3）科學家在研究線粒體結構和功能時發現，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過，物質的這種跨膜方式為 ，體現了生物膜功能上的 性。若將線粒體的蛋白質提取出來，脫離膜結構的大部分蛋白質無法完成其生理功能，說明 是完成生命活動的基礎。
（4）構成細胞的細胞器中，除了 、 
外，其它都是由生
物膜構成的。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省杭州市高二上學期期中七校聯考生物試卷 題型：綜合題
科學家經過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”。請分析回答問題：
（1）在“流動鑲嵌模型”中，構成生物膜的基本骨架是 ▲ ，由于 ▲ 的分布使生物膜的結構表現出不對稱性。
（2）用熒光抗體標記的人—鼠細胞融合的實驗過程及結果如下圖所示。此實驗結果直接證明了細胞膜
中的 ▲ ，由此較好地解釋細胞膜結構上的 ▲ 性。
（3）科學家在研究線粒體結構和功能時發現，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過，物質的這種跨膜方式為 ▲ ，體現了生物膜功能上的 ▲ 性。若將線粒體的蛋白質提取出來，脫離膜結構的大部分蛋白質無法完成其生理功能，說明 ▲ 是完成生命活動的基礎。
（4）下圖為唾液腺細胞結構模式圖（局部）。唾液腺細胞的細胞核通過控制細胞質中有關細胞器和細胞膜的活動可以合成并分泌唾液淀粉酶，參與此過程的所有具膜的細胞結構有
▲ （用圖中序號表示）。
（5）取甲、乙兩個培養瓶，分別加入等量的濃度為N1的淀粉溶液。再取出上圖中的A和B結構，分別將A、B中的物質加入到甲、乙瓶中。適宜條件下反應足夠長時間后，測得甲瓶中淀粉濃度為N甲，乙瓶中淀粉濃度為N乙。請比較N1、N甲、N乙三者的關系，并分析其原因。
①N1＝N甲 ＞N乙，原因是 ▲ 。② ▲ ，原因是 ▲ 。③ ▲ ，原因是 ▲ 。
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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省杭州市高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題
（9分）科學家經過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”。請分析回答問題：
（1）在“流動鑲嵌模型”中，構成生物膜的基本骨架是 ，由于 的分布使生物膜的結構表現出不對稱性。
（2）用熒光抗體標記的人—鼠細胞融合的實驗過程及結果如下圖所示。此實驗結果直接證明了細胞膜中的 ，由此較好地解釋細胞膜結構的 性。
（3）科學家在研究線粒體結構和功能時發現，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過，物質的這種跨膜方式為 ，體現了生物膜功能上的 性。若將線粒體的蛋白質提取出來，脫離膜結構的大部分蛋白質無法完成其生理功能，說明 是完成生命活動的基礎。
（4）構成細胞的細胞器中，除了 、 外，其它都是由生物膜構成的。
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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省汕頭市高一12月月考生物試卷 題型：綜合題
如圖為物質出入細胞膜的示意圖，請據圖回答：
（1）A代表 分子；B代表 D代表 。
（2）細胞膜的功能特點是
（3）生物膜的流動鑲嵌模型的內容是____________________ _______________________________________________________________________________ 。
（4）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小。這說明B具有 。
（5）在a→e的五種過程中，代表被動運輸的是 。
（6）可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號 ；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號 。
（7）圖A、B、C表示的是物質運輸的三種方式，以下說法中錯誤的是（ ）
A．圖A是自由擴散 B．圖B運輸速度的限制因素是能量
C．圖C是主動運輸 D．圖C細胞內物質濃度不斷升高，說明該物質可以逆濃度運輸
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