Question

【題目】物質性質決定物質用途，用途反應物質的性質。

（一）探究物質的性質。

用上圖所示的方法可檢驗氫氣的純度，根據該圖示可以推測出氫氣的性質__________、__________， 該反應的符號表達式為__________。

（二）探究物質的用途。

水與我們人類的關系非常密切，在生產、生活和科學實驗中有廣泛的用途，下圖的三個實驗中都用到水。

（1）三個實驗中水的作用各不相同。

B燒杯中的水的作用是：___________;C水槽中的水是：_________。

（2）B實驗方案相比教材的實驗方案有個明顯的優點，會避免有關不當操作帶來的誤差，該優點是__________。

（三）實驗的改進創新。

利用下圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿（能不斷鼓入空氣的裝置）不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰：然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續燃燒，觀察到__________火焰。

寫出實驗中硫磺燃燒的符號表達式__________。該實驗裝置的主要優點是在消除有害氣體對環境污染的前提下有利于__________。推斷棉花的作用是__________，燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是________。

Answer 1

【答案】密度比空氣小 可以燃燒 H2+O2H2O 吸收熱量，使集氣瓶快速冷卻 反應物 在瓶內點燃白磷，防止瓶內空氣逸出 產生明亮的藍紫色 S+O2SO2 對比硫在空氣和氧氣中燃燒的情況 防止固體顆粒物堵塞導氣管 吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣

【解析】

（一）試管口斜向下傾斜，說明氫氣的密度比空氣的密度小，在酒精燈上可被點燃，說明氫氣具有可燃性，氫氣燃燒生成水，該反應的符號表達式為H2+O2H2O。

（二）（1）測定空氣中氧氣含量需等溫度冷卻至室溫再打開止水夾，故B燒杯中的水的作用是吸收熱量，使集氣瓶快速冷卻；C水槽中的水是反應物。

（2）B實驗方案相比教材的實驗方案的優點是在瓶內點燃白磷，防止瓶內空氣逸出。

（三）硫在純氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰。硫燃燒生成二氧化硫，反應的符號表達式為：S+O2SO2，該實驗裝置的主要優點是在消除有害氣體對環境污染的前提下有利于對比硫在空氣和氧氣中燃燒的情況。棉花的作用是防止固體顆粒物堵塞導氣管，燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣。