【題目】將60℃飽和的硝酸鉀溶液降溫至20℃，沒有發(fā)生變化的是
A．溶液的質(zhì)量 B．溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量
C．溶液里溶劑的質(zhì)量 D．溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下表是元素周期表的一部分，則下列回答正確的是
ll Na | 12Mg | 13A1 | 14Si | 15P | 16S | 17C1 | 18Ar | |
13A1 | 20Ca |
| ||||||
A．12 號元素的離子符號是Mg+2
B．氯原子的核外電子排布是：
C．表中左邊是非金屬元素、右邊是金屬元素
D．鈣元素的相對原子質(zhì)量為20
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（5分）同學(xué)們在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實驗：
同學(xué)們觀察到A試管中有（1） 現(xiàn)象。
實驗結(jié)束，同學(xué)們依次將A、B試管中的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，觀察到廢液顯紅色。
為了科學(xué)處理實驗后產(chǎn)生的廢液，同學(xué)們決定對廢液缸中廢液的溶質(zhì)成分（不考慮石蕊）進(jìn)行探究。
【查閱資料】鋇離子有毒。
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：廢液中只含有HCl [來一種溶質(zhì)。
乙同學(xué)猜想：廢液中含有HCl、BaCl2兩種溶質(zhì)。
丙同學(xué)的猜想：（2） 。
【表達(dá)與交流】甲同學(xué)猜想的理由是（3）__________________________________。
【活動與探究】同學(xué)們?yōu)榱蓑炞C以上猜想，繼續(xù)進(jìn)行實驗：
甲同學(xué)：取少量廢液于試管中，滴加少量的氯化鋇溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象。
乙同學(xué)：取少量廢液于試管中，滴加少量的碳酸鈉溶液，看到產(chǎn)生氣泡。
丙同學(xué)：取少量廢液于試管中，滴加少量的硫酸鈉溶液，看到產(chǎn)生白色沉淀。
【結(jié)論與應(yīng)用】通過分析甲、乙、丙三位同學(xué)們的實驗及現(xiàn)象，最終確認(rèn)（4） （填甲、乙、丙）猜想正確，你認(rèn)為處理該廢液的方法是（5） 。
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【題目】下列事實及對這些事實的解釋，二者不相符合的是
A．汽油揮發(fā)——分子體積變大
B．夏天鋼軌之間的縫隙變小——原子之間有間隔
C．糖是甜的，醋是酸的——不同分子性質(zhì)不同
D．電解水制取氫氣和氧氣——分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分
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【題目】為了預(yù)防缺鐵性貧血，人體必須保證足夠的鐵的攝入，這里的“鐵”是指
A.鐵元素 B.鐵單質(zhì) C.氫氧化鐵 D.氧化鐵
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【題目】（11分）下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是 ；
（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式_______________________；若用E裝置收集氧氣的適宜時刻是_____ ___；如果用此方法收集到的氧氣比理論值小，原因可能_____ ____；
（3）A裝置也可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_________，集滿二氧化碳的集氣瓶，應(yīng)該 （填“正放”或“倒置”）在實驗臺上。
（4）硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4＝FeSO4+H2S↑。要制取干燥的硫化氫氣體，并處理尾氣，防止污染空氣，所選擇的裝置連接順序依次是( )→( G )→( )→( )。
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【題目】根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，屬于純凈物的是
A．潔凈的空氣 B．干凈的果汁 C．冰水混合物 D．礦泉水
考點：純凈物和混合物
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【題目】下列各組物質(zhì)中顏色相同的一組是
A. 硫磺和木炭 B. 高錳酸鉀和二氧化錳
C. 五氧化二磷和氯酸鉀 D. 四氧化三鐵和氯化鉀
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【題目】科學(xué)實驗室的鉛蓄電池中裝有硫酸．如果不慎將硫酸灑到大理石地面上，會發(fā)出嘶嘶聲并有氣體產(chǎn)生．這種氣體是
A．CO2 B．N2 C．H2 D．O2
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