【題目】化學方程式書寫正確的是
A. S + O2↑
SO2B. 2H2 + O22H2O
C. 6Fe + 4O22Fe3O4D. Mg + O2MgO2
【答案】B
【解析】
書寫化學方程式的步驟一般有四步：1．根據實驗事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應物和生成物的化學式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當反應物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來．2．配平化學方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數相等）．3．標明化學反應發生的條件（因為化學反應只有在一定的條件下才能發生）；如點燃、加熱（常用“△”號表示）、催化劑、通電等．并且，一般都寫在等號的上面，若有兩個條件，等號上面寫一個下面寫一個．4．注明生成物中氣體或固體的狀態符號（即“↑”、“↓”）；一般標注在氣體或固體生成物的化學式的右邊．但是，如果反應物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態符號就不用標注了．A中箭頭標注錯誤；C鐵在氧氣中燃燒生成的是四氧化三鐵；氧化鎂的化學式為MgO，故選B
一諾書業暑假作業快樂假期云南美術出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定進行了一系列的探究，請你參與并回答下列問題．
（發現問題1）點燃蠟燭，發現蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？
（猜想與假設1）猜想①：蠟燭中可燃物成分不一樣；
猜想②：_________________________．
（發現問題2）同學們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發現蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的水遠小于瓶容積的
．是什么原因所致呢？
（猜想與假設2）猜想①：蠟燭燃燒產生CO2氣體；
猜想②：_____________；
猜想③：_______________．
（實驗驗證）將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量．數據如圖．
（得出結論）此實驗中空氣中氧氣體積分數降低了________%．
（深入探究）
蠟燭燃燒產生的CO2可能是影響蠟燭熄滅的主要原因．
（拓展研究）某同學用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化，如上圖，在110秒時氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85%左右，請你試著解釋圖象變化的可能原因是：______________．你對氧氣含量最終維持在8.85%左右是怎么理解的？_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳與氧化銅恰好完全反應，有關量的變化見下圖，分析正確的是
A. （a-b）表示反應消耗的碳的質量
B. （a-b）表示反應前后固體中氧元素的質量
C. b表示生成的銅的質量
D. b表示生成的二氧化碳的質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）水是人類不可缺少的資源。
（1）電解水的實驗如圖所示，收集到氧氣的試管是 （填“A”或“B”）。反應的化學方程式是 ，該實驗說明水是由 組成的。
（2）提倡節約用水，保護水資源。下列做法合理的是 （填序號）。
a．使用節水龍頭
b．使用無磷洗衣粉
c．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
（3）某水廠凈化水的大致流程如下：
水經過沙濾池，除去的雜質是 ；炭濾池中活性炭的主要作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖中A、B、C分別表示三種不同的固體物質（不含結晶水），其溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題：
① t1℃時，100g水中最多溶解固體A______g。
② t2℃時，三種固體物質溶解度由小到大的順序是__________。
③ t1℃時，將30g固體C加到50g水中，充分攪拌后所得溶液的質量為_________g。
④ 寫出一種將固體B的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法_______________。
⑤ 若用溶質質量分數為16％的A溶液和蒸餾水來配制l00g溶質質量分數為10％的A溶液。則所需16％的A溶液與蒸餾水的質量比為_____________。
⑥ 一定溫度下，向圖4燒杯中加入一定量的水，如圖5所示，所得溶液與原溶液相比，判斷一定正確的是_______（選填編號）。
A．所得溶液是飽和溶液 B．溶質的質量分數變大
C．溶質的質量增加 D．溶質的溶解度變大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下圖回答問題：
（1）寫出標有序號儀器的名稱：①_____；②_____；
（2）A、E組合裝置制取氧氣，她按操作規范檢查了裝置的氣密性，發現氣密性良好，但在加熱過程中E裝置內導管口始終沒有氣泡冒出，其可能原因是_____；若制得的氧氣不純，可能的原因是_____；
（3）裝置B是常用的氧氣發生裝置，其突出優點是_____。裝置H是用軟塑料管自制的氧氣發生裝置，無紡布包內藥品為_____，藥品加入完畢后，接下來的操作是_____，收集所需的氧氣。對該裝置的評價，你認為合理的是_____；
A 實驗室中所用儀器、材料均易得到，可充分利用資源 B 可隨時控制反應的發生和停止
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中的裝置_____(填序號)；
（5）用裝置F收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在_____(填“a”或“b”)處；
（6）將A、G裝置相連收集氧氣并測量氧氣的體積，下列說法正確的是_____；
A 加熱時間過短，會使測量結果不準；
B 反應一段時間后，排出反應裝置內原有空氣再連接G裝置收集氣體，會使結果更準確。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用如圖的一些裝置制備氣體，請回答下列問題：
（1）確定實驗室制取氣體發生裝置應考慮的主要因素是_______、_________。
（2）寫出實驗室用氯酸鉀制O2的化學方程式：___________；如要收集比較純凈的氧氣，則選用的收集裝置是_______（填序號，下同）。
（3）實驗室制取CO2的反應方程式為_____________；收集裝置是___；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是____________________。
（4）用碳在高溫條件下還原銅的方法冶煉銅。要使8g氧化銅完全還原成銅，至少需要碳的質量是多少_________？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～I是中學常見的幾種化學物質，其中C、D、E、I是單質，E和H是黑色固體，F為無色有毒氣體，I為紅色固體，請你根據下圖填寫。
（1）填化學式：A_______；D________；G_________。
（2）圖中①化學方程式為_______________________________。
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