【題目】1996年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了對(duì)發(fā)現(xiàn)C60 有重大貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家。現(xiàn)在C70也被人工合成。下列有關(guān)C60和 C70說(shuō)法不正確的是（ ）
A.它們是兩種新型的化合物B.它們都是碳元素的單質(zhì)
C.C60在一定條件下與CuO發(fā)生置換反應(yīng)D.它們的分子結(jié)構(gòu)不同
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“見(jiàn)著知徽，見(jiàn)微知著”是一種常見(jiàn)的化學(xué)思維方法。對(duì)下列事實(shí)用微粒的知識(shí)解釋不正確的是（ ）
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 水和過(guò)氧化氫有不同的化學(xué)性質(zhì) | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
B | 自然界中的水有三態(tài)變化 | 水分子的大小隨溫度改變而改變 |
C | 自然界中，金剛石最硬，但石墨質(zhì)軟 | 碳原子排列方式不同 |
D | 酸、堿、鹽溶液都能導(dǎo)電 | 溶液中有自由移動(dòng)的離子 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì)（1）空氣 （2）冰水共存物（3）干冰 （4）汞 （5）人呼出的氣體（6）空氣中 0.94%的稀有氣體 （7）氨氣 （8）用氯酸鉀制取氧氣后剩余的固體。 其中屬于純凈物的是___________（填序號(hào)，下同），屬于混合物的是_________。由分子構(gòu)成的物質(zhì)是_________， 由原子構(gòu)成的物質(zhì)是_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2019年“世界急救日”活動(dòng)主題為“急救、關(guān)注易受損群體”。果果認(rèn)識(shí)心肺復(fù)蘇術(shù)可采用人工呼吸或呼吸機(jī)，為及時(shí)搶救贏得了寶貴的時(shí)間。下列有關(guān)空氣、醫(yī)療用氧與人體呼出氣體的說(shuō)法中正確的是（ ）
A.空氣中的氮?dú)鈱?duì)人類呼吸沒(méi)有任何作用，則醫(yī)療用氧氣中不含有氮?dú)?/span>
B.空氣中各成分所占的比例是永恒不變的
C.空氣中的稀有氣體含量很少，則沒(méi)有任何價(jià)值
D.人體呼吸時(shí)要消耗氧氣，則人體呼出氣體中含氧量變少
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)將改革燒堿等化工產(chǎn)業(yè)產(chǎn)能。氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿和苛性鈉，具有強(qiáng)烈的腐蝕性。
（1）如果實(shí)驗(yàn)中不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要立即用先用_____沖洗，再涂上3%的______溶液。
（2）設(shè)計(jì)兩種不同的方法檢測(cè)氫氧化鈉溶液的堿性，要求說(shuō)明探究步驟、現(xiàn)象和得出的結(jié)論__________。
（3）實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2 + 2NaOH ＝X + H2O，試推斷X的化學(xué)式為______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】約翰·班寧斯特·古迪納夫(JohnB.Goodenough)、邁克爾·斯坦利·惠廷漢姆(M.Stanley Whittingham)和吉野彰(Akira Yoshino)因?yàn)樵阡囯娮与姵匮邪l(fā)領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)而成為2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者。某種鋰電池的總反應(yīng)可表示為Li+MnO2=LiMnO2，已知LiMnO2中鋰元素化合價(jià)為+1。下列說(shuō)法中正確的是( )
A.鋰電池使用時(shí)，釋放能量B.MnO2是反應(yīng)的催化劑
C.LiMnO2為新型的氧化物D.反應(yīng)后錳元素的化合價(jià)升高了
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)作為全球汞使用量和排放量最大的國(guó)家。果果科學(xué)小組為了解決日常生活中水銀污染問(wèn)題，對(duì)此進(jìn)行如下探究：
（提出問(wèn)題）水銀體溫計(jì)打破后，水銀泄露如何處理才能消減污染？
（查閱資料）①水銀的化學(xué)名稱為汞（Hg），致人死亡的劑量為0.3g，水銀易揮發(fā)，若泄露便會(huì)污染空氣、水源和土壤，引發(fā)安全事故。
②水銀體溫計(jì)中1g水銀全部揮發(fā)后，可使45m3密閉空間的水銀濃度達(dá)到22.2mg/m3,如果待在水銀濃度為1~3 mg/ m3環(huán)境2小時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)頭痛、發(fā)燒、腹部絞痛、呼吸困難等癥狀。
（猜想與假設(shè)）該小組分別對(duì)處理方案提出如下猜想：
甲同學(xué)：從源頭解決水銀的污染性；乙同學(xué)：從傳播途徑減輕危害。
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)下表。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
迅速用濕潤(rùn)的醫(yī)用棉簽將灑在地上的水銀粘集，并裝入玻璃瓶； | ____ | 銀白色金屬變成黑色粉末 | 甲同學(xué)猜想____（填“正確”或不正確”） |
向玻璃瓶和地面撒入足量的硫粉。 | ____ |
（2）乙同學(xué)收集泄露的水銀后，迅速打開(kāi)門窗并利用排氣扇保持室內(nèi)通風(fēng)良好，2小時(shí)后，于是認(rèn)定自己的猜想正確。請(qǐng)判斷汞在蒸發(fā)和液化時(shí)發(fā)生了______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的操作不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是________________。
（拓展應(yīng)用）（3）該小組經(jīng)過(guò)一番討論，為了避免水銀二次污染，你認(rèn)為還需要注意一些安全事項(xiàng)？___________________（至少一點(diǎn)）。
（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)納米硒（Se）可將汞轉(zhuǎn)化為HgSe，從而消除汞污染。HgSe中汞元素為+2價(jià)，硒元素的化合價(jià)是______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“單原子催化”入選2016年度化學(xué)化工領(lǐng)域“十大科研成果”。下列關(guān)于催化劑的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A.催化劑只能加快其它物質(zhì)的反應(yīng)速率
B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都不變
C.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，其質(zhì)量不變
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氫氧化鈉是重要的工業(yè)原料，也是實(shí)驗(yàn)室的常用藥品。小明和小芳做了如下探究：
（1）小明查閱資料得知，氫氧化鈉溶液露置在空氣中容易變質(zhì)，其變質(zhì)的化學(xué)方程式_____。
（2）小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，該中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。然后，對(duì)反應(yīng)后廢液的溶質(zhì)進(jìn)行了如下探究：
（提出問(wèn)題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后，溶質(zhì)是什么？
（查閱資料）硫酸鈉溶液呈中性
（猜想假設(shè)）猜想Ⅰ：硫酸鈉和氫氧化鈉；猜想Ⅱ：硫酸鈉和硫酸；猜想Ⅲ：_____。
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量廢液于試管中，滴入幾滴酚酞試液 | 溶液無(wú)明顯變化 | 猜想_____不成立 |
②另取少量廢液于試管中，滴入幾滴碳酸鈉溶液 | _____ | 猜想Ⅱ成立 |
（反思與評(píng)價(jià)）小芳認(rèn)為還可以用其他方法為了證明猜想Ⅱ成立，可以向廢液中加入少量氧化銅粉末，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。
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