【題目】下列字母A～G表示的7種物質由C、H、O、Mn、Fe中的一種或幾種元素組成，它們是我們初中化學學過的物質。A和C的組成元素相同，在常溫下C可生成A及D，B在空氣中一般不能燃燒，但在盛有D的集氣瓶中劇烈燃燒生成黑色固體E，F在D中燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的氣體G．回答以下問題
（1）A、E物質的名稱或符號_____；_____。
（2）如圖為F在盛有D的集氣瓶中燃燒的實驗，反應現象是：_____，寫出該反應的符號符號表達式_____。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硫酸銨與重鉻酸銨是常見的兩種銨鹽。下表為這兩種鹽部分溫度下的溶解度，根據下表回答問題：
| 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 60 | 80 |
S（硫酸銨）/g | 70.6 | 73 | 75.4 | 78 | 81 | 88 | 95 |
S（重鉻酸銨）/g | 18.2 | 25.5 | 35.6 | 46.5 | 58.5 | 86 | 115 |
（1）當兩種物質溶解度相同時，溫度 T 的取值范圍為_____；
（2）20℃時，若要將硫酸銨的飽和溶液變成不飽和溶液，一定可以成功的方法是_____；
（3）將 80℃時的兩種物質的飽和溶液分別降溫到 30℃后，溶液中溶質質量分數更大的是_____（填“硫酸鉀”或“重鉻酸鉀”）溶液；
（4）若要除去混在重鉻酸銨中的少量硫酸銨，可采用_____的方法（填“蒸發結晶”或“降溫結晶”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方法展示了化學的學科價值，各組物質的鑒別方法與結論均正確的是
選項 | 物質 | 方法與結論 |
A | 硬水和軟水 | 觀察，若水中有不溶物即為硬水 |
B | 氮氣和二氧化碳 | 將燃著的木條伸入集氣瓶中，熄滅的是二氧化碳 |
C | 碳粉和氧化銅粉末 | 取樣，分別滴加足量的稀硫酸，固體溶解的是氧化銅 |
D | 食鹽水與澄清石灰水 | 取樣滴加無色酚酞，酚酞變紅的是食鹽水 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】化學與生活息息相關。
在農村常用井水作生活用水，加入______可檢驗井水是否為硬水。
廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是______。
A 不銹鋼炊具 B 橡膠手套 C 純棉圍裙
過多的二氧化碳會導致溫室效應增強，而綠色植物的光合作用卻能吸收二氧化碳。為減緩溫室效應，你的建議是 
寫一條
______。
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【題目】請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。
A | B |
|
|
從微粒角度解釋： (1)品紅在水中擴散的原因是______。 (2)品紅在熱水中擴散速度快，其原因是______。 | (1)實驗現象是______。 (2)實驗結論是______。 |
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【題目】用化學用語填空；
（1）2個氫原子
（2）3個水分子
（3）4個鎂離子
（4）氯化亞鐵中鐵元素的化合價 ；
（5）畫出16號元素的原子結構示意圖 ．
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【題目】向盛有10 g純堿樣品(含有少量氯化鈉)的燒杯中加入稀鹽酸。加入80 g稀鹽酸時，恰好完全反應。反應后燒杯內物質總質量為86.7 g。
(l)該反應生成二氧化碳的質量為_________g；
(2)求該純堿樣品中碳酸鈉質量分數為___________(寫出計算過程)。
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【題目】在“宏觀﹣微觀”之間建立聯系，是學習化學學科必備的思維方式，如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（）
A. 該反應屬于分解反應
B. 反應生成丙、丁分子個數比為3：1
C. 參加反應的甲、乙的質量比為60：224
D. 該反應前后氧元素的化合價不變
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【題目】用化學符號與物質建立聯系是化學學科特有的思維方式。下列表述正確的是（ ）
A. 紅磷在氧氣中燃燒的化學方程式為可表示為：
B. 由鈉原子結構示意圖可知Na
，鈉原子易失電子，鈉元素排在第三周期
C. 若用“
”表示一個氮原子，則
可表示為一個氮分子
D. 水的化學式為
，可知一個水分子中含有一個氫分子和一個氧原子
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