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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

(1)一個(gè)氫原子與一個(gè)水分子的質(zhì)量比是多少？一個(gè)水分子與一個(gè)二氧化碳分子的質(zhì)量比是多少？
(2)一個(gè)水中分子中氫、氧原子質(zhì)量比是多少？其中氫原子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
(3)二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（1）一個(gè)氫原子與一個(gè)水分子的質(zhì)量比為：

一個(gè)水分子與一個(gè)二氧化碳分子的質(zhì)量比為

（2）解：m(H)∶m(O)=2Ar(H)∶Ar(O)=2×1∶16＝1∶8
w(H)=11．1%
（3）w(C)=27．3%

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列每小題提出的問題填空．
（1）填寫化學(xué)符號或化學(xué)符號的意義：

化學(xué)符號		2N
意義	n個(gè)水分子

（2）請?jiān)谙卤碇袑懗鲇嘘P(guān)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)的問題．

用途	化學(xué)方程式	相關(guān)問題
生石灰常用作某些食品的干燥劑		此反應(yīng) （填“吸熱”或“放熱”）
小蘇打可治療胃酸過多		基本反應(yīng)類型

（3）科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成一種化合物X，此分子的模型如圖，其中每個(gè)“●”代表一個(gè)碳原子，每個(gè)“○”代表一個(gè)氫原子．下列說法中不正確的是

．

①該分子可用C₅H₄表示
②該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是93.75%
③該分子中的氫原子與碳原子的質(zhì)量比是4：5
④等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比，燃燒時(shí)消耗的氧氣更多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

11、世人矚目的“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星于2007年10月24日18時(shí)05分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空．
（1）在“嫦娥一號”衛(wèi)星的研制和試驗(yàn)過程中，下列課題屬于化學(xué)科學(xué)研究范疇的是

ABD

；
A．研制運(yùn)載火箭所需要的燃料
B．合成制造衛(wèi)星的材料
C．確定衛(wèi)星的運(yùn)行軌道
D．研制運(yùn)載火箭外層的耐高溫涂料
E．選擇衛(wèi)星發(fā)射升空的最佳時(shí)間
（2）發(fā)射嫦娥一號衛(wèi)星的長征三號甲運(yùn)載火箭第三級采用的燃料是液氫．液氫是氫氣在降溫到零下253℃液化得到的，液氫體積小便于貯存和運(yùn)輸．請從宏觀和微觀（分子的觀點(diǎn)）兩個(gè)角度描述氫氣液化的過程．
宏觀：

降低溫度氫氣發(fā)生物理變化由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)

；
微觀：

降低溫度氫氣分子的運(yùn)動速度減慢，分子間隔變小

（3）在火箭點(diǎn)火時(shí)，火箭推進(jìn)器中的氫氣與同時(shí)注入的液氧（液態(tài)的氧氣）反應(yīng)生成水，同時(shí)放出大量的熱，提供火箭運(yùn)行所需的能量．請從宏觀和微觀（分子的觀點(diǎn)）兩個(gè)角度描述氫氣與氧氣反應(yīng)的過程．
宏觀：

氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生化學(xué)變化生成了水

；
微觀：

在點(diǎn)燃的條件下，氫分子和氧分子分別分解為氫原子和氧原子，兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合生成一個(gè)水分子，許多水分子聚集成水

．
（4）氫氣和氧氣可以通過電解水的方法制得．下圖為實(shí)驗(yàn)室中電解水的裝置示意圖．請?jiān)趫D中的括號中標(biāo)示出各物質(zhì)的名稱和電源的正負(fù)極．