【題目】同學們利用裝修后剩下的大理石碎片進行相關實驗．
（1）一位同學設計了裝置A制取CO2，該裝置能通過上下移動穿過橡膠塞的粗銅絲來控制反應的發生或停止．大理石碎片應放在 中，A中反應的化學方程式為 ．
該反應屬于 反應（填基本反應類型）．根據氣體制備的一般原則，A中的粗銅絲能否用鐵絲代替 （填“能”或“不能”），原因是 ．
（2）濃H2SO4具有強烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水份．如用裝置B干燥CO2，則CO2應從 （填字母）端口通入．
（3）如用裝置C收集CO2，則CO2應從 （填字母）端口通入．
（4）裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測量CO2的體積，植物油的作用是 ．
【答案】
（1）有孔塑料袋；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；復分解；不能；鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣；（2）a；
（3）c；
（4）防止二氧化碳溶于水
【解析】
試題分析：
（1）大理石碎片應放在有孔塑料袋中；A中反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O
+CO2↑，該反應屬于復分解反應；根據氣體制備的一般原則，A中的粗銅絲不能用鐵絲代替，原因是鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣．故填：有孔塑料袋；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；復分解；不能；鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣．
（2）如用裝置B干燥CO2，則CO2應從a端口通入．故填：a．
（3）如用裝置C收集CO2，由于二氧化碳的密度比空氣大，則CO2應從c端口通入．故填：c．
（4）裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測量CO2的體積，植物油的作用是防止二氧化碳溶于水，從而使實驗結果更精確．故填：防止二氧化碳溶于水
一諾書業暑假作業快樂假期云南美術出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。
（1）兩種物質中溶解度受溫度影響較小的是 。
（2）使接近飽和的氯化鈉溶液變為飽和溶液的一種方法是 。
（3）60℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶質、溶劑的質量比是 。
（4）60℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶有少量的氯化鈉，提純硝酸鉀應采用的方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室要配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液。
①需氯化鈉的質量為 。
②某同學按如圖所示步驟依次操作：
其中操作錯誤的步驟是 （填字母序號）。
③操作E中用玻璃棒攪拌，其目的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）如圖是工業上采用氨堿法生產純堿的流程圖：
上述過程的化學原理為：
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑
請回答下列問題：
（1）氨溶于水后會與水反應生成一水合氨（NH3H20），我們從酸堿反應的角度知道：在用氨堿法生產純堿過程中，先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，再向其中通過二氧化碳，其原因是 。
（2）氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨，首先結晶析出的物質是碳酸氨鈉，其原因是 。
（3）1926年，我國化學家侯德榜創立了更先進的聯合制堿法，即向濾出碳酸鈉晶體后的氯化銨溶液中加入食鹽，使其中的氯化銨單獨結晶析出，用作化肥中 肥．同學們看見幾株小樹葉片變黃，從施肥角度分析，這些小樹能否施用該化肥 （填“能”或“不能”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關分子、原子、離子的說法正確的是
A．保持氧氣化學性質的最小微粒是氧原子
B．原子的核外層電子數決定元素的種類
C．氯化鈉是由離子構成的化合物
D．分子間有一定間隔，原子間沒有間隔
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組根據如圖裝置進行實驗室制取氣體的探究．請你參與并回答：
（1）a儀器的名稱是 ；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發生裝置是 （填序號），該裝置中還缺少 （填“棉花”或“藥品”）；該反應的化學方程式為 ；如用F裝置收集氧氣，氣體應從 （填“b”或“c”）通入．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，一般選擇發生裝置B和收集裝置 （填序號）；寫出檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的一種方法 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的物質，常溫下，它們具有如圖所示關系．“﹣”表示連接的兩種物質能反應，“→”表示物質轉化的方向，下列推斷錯誤的是（ ）
A．若甲是HCl，則丁可能是CaCl2
B．若甲是HCl，則乙和丙中可能有一個為堿
C．若甲是Ca（OH）2，則丁可能是NaOH
D．若甲是Ca（OH）2，則乙和丙中至少有一個為酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將a、b、c三種金屬分別投入稀鹽酸中，只有b溶解并產生氣泡；把a和c分別放入硫酸銅溶液中，在a表面有銅析出，c沒有變化。則a、b、c的金屬活動性順序是
A．c>b>a B．b>a>c C．a>c>b D．b>c>a
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