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比較、推理是化學學習常用的方法。以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中不合理的是：

	化學反應事實	影響反應的因素
A	鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒	反應物的濃度
B	碳在常溫下不與氧氣反應，在點燃時能與氧氣反應	反應的溫度
C	過氧化氫在常溫下較難分解，在加入二氧化錳后迅速分解	催化劑
D	銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒	反應物的種類

試題分析：A.空氣中氧氣的約占空氣體積的五分之一，氧氣濃度越高燃燒越劇烈；B.碳在常溫下和在點燃時反應的劇烈程度不同，說明溫度影響化學反應的因素；C.加入二氧化錳反應速率駕考，說明用催化劑能影響化學反應速率；D.銅片和銅粉是同種物質.

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

關于下列坐標圖的敘述正確的是

甲乙丙丁

A．甲表示向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B．乙表示將相同質量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中

C．丙表示在一定量AgNO₃和Cu(NO₃)₂的混合溶液中加入鐵粉

D．丁表示加熱一定量的高錳酸鉀固體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對實驗現象的描述正確的是

A．鐵絲在空氣中點燃，火星四射

B．將少量二氧化碳通人氫氧化鈉溶液，產生白色沉淀

C．在碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅

D．硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）化學是一門以實驗為基礎的學科，請用以下實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出標號為①的儀器的名稱，若實驗室制CO₂，應選用（填序號）作為二氧化碳的發生裝置，反應的化學方程式為：。
（2）若用上述所給的儀器制取H₂，則實驗室制取H₂氣體的正確連接順序為：接________（填序號），如何用最簡單的方法證明H₂的密度比空氣小：___________________ _______________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

推理是研究和學習化學的一種重要方法。以下推理正確的是
①MnO₂是加快H₂O₂分解的催化劑，所以催化劑是加快化學反應速率的物質；②因為蠟燭燃燒生成CO₂和H₂O，所以蠟燭里一定含有C和H；③堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素和氧元素；④酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO₂通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO₂是酸；⑤單質是由一種元素組成的物質，則由一種元素組成的物質一定是單質；⑥原子是化學變化中的最小粒子，所以原子不能再分；⑦置換反應的生成物為單質和化臺物，所以有單質和化合物生成的反應一定為置換反應

A．②③

B．①③⑤

C．②④⑥⑦

D．②③⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(7分)根據下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是       。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是       （填字母序號）；該反應的化學方程式為      。
（3）實驗室制取二氧化碳常用的藥品為      。
（4）圖C所示實驗的現象為：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，     。
該反應的化學方程式為      。
（5）圖D實驗說明二氧化碳所具有的性質為        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（11分）某化學興趣小組在老師指導下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質。
資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，易液化，液氨可作制冷劑。
加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣。如要快速產生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到。

⑴ 利用A裝置制取氨氣的化學方程式為             。將濃氨水滴加到生石灰快速產生氨氣，發生裝置最好選用       （選填裝置編號）。請寫出生石灰在此反應中的兩個作用：                     ，                     。
⑵ 干燥氨氣可以將氣體通過裝有       （填化學式）的裝置D。
⑶ 興趣小組計劃用E裝置收氨氣，簡述判斷氨氣已經集滿的方法。
                                             。
⑷ 按下圖連接儀器后，計劃在純凈水塑料瓶內引發噴泉，你會采取怎樣的操作？                           。

⑸ 試驗后為處理純凈水塑料瓶內存在的氨水（NH₃?H₂O）可以加入少量稀硫酸，發生反應的化學方程式為。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質在氧氣中燃燒，產生大量白煙的是

A．鐵絲

B．紅磷

C．酒精

D．木炭

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的的是

A．在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行相同鐵絲的燃燒實驗

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