【題目】向盛有50g稀硫酸的小燒杯中，緩慢滴加氫氧化鋇[Ba(OH)2]溶液至過量。發生中和反應為：H2SO4 + Ba(OH)2 = BaSO4↓+2H2O。燒杯中物質的某些量隨著氫氧化鋇溶液的滴加，其變化趨勢中正確的是
A. A B. B C. C D. D
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【題目】現有三只燒杯，分別盛有稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液中的一種。
已知:碳酸鈉溶液呈堿性。
(1)分別滴加紫色石蕊后，A燒杯中溶液變為紅色，則所盛溶液為________ 。
(2)將A中溶液分別加入到B、C燒杯中，即可鑒別出B為碳酸鈉溶液，C為澄清石灰水，依據的現象為______。
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【題目】閱讀下面科普短文。
納豆是以黃豆為原料發酵而成的食品。新鮮納豆表面附有一層白色黏液，黏液中含有豐富的蛋白質和納豆激酶。食用納豆可以調節腸道功能、預防骨質疏松、降低膽固醇和血壓。其中的納豆激酶還有很好的溶解血栓的功能。
為研究納豆固態發酵的最佳條件，實驗人員以黃豆為原料，在相同發酵時間下，測定黃豆初始含水量和發酵溫度與納豆激酶含量和黏液產率的關系(如圖1、圖2)。
另外發酵時間對納豆激酶含量和黏液產率也有影響。22小時達到最大值，當超過22小時，納豆激酶含量和黏液產率會因有害產物積累過多而逐漸減少。
食用納豆的方法很多。可直接將調味料與納豆混合拌入米飯食用；也可將調味好的納豆拌入蔬菜中或直接與水果混合食用。
依據文章內容，回答下列問題：
(1)納豆中含有的營養素是_____(答1條即可)。
(2)食用納豆可以預防骨質疏松，說明納豆可能含有_____元素。
(3)依據圖2分析，最佳發酵溫度是_____(填序號，下同)。
A．38 ℃ B．42 ℃ C．46 ℃ D．50 ℃
(4)影響納豆固態發酵的因素有_____。
(5)下列說法正確的是_____。
A．高血壓患者可適當食用納豆
B．發酵時間越長，納豆激酶含量越高
C．食用納豆時配上蔬菜和水果營養更豐富
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【題目】化學實驗小組的同學們對催化劑產生了興趣，通過查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解，他們設計了實驗裝置，并進行氣體的制備和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標準，相關實驗數據記錄如下表：
（1）完成上述實驗及數據的測定需要用到下圖中的部分裝置，檢驗A裝置氣密性的辦法是_____________________，請按組裝順序寫出所用到的裝置代號____________
（2）通過實驗②和③對比可知，化學反應速率與______________________有關；通過實驗____________________________對比可知，氧化鐵可以加快過氧化氫分解放出氧氣的速率。（3）若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑，還需要驗證它在該反應前后的______________________________未發生改變。
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【題目】小明同學在實驗操作考核中，抽到題目“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。
(1)要制取二氧化碳，小明同學應該從以上藥品中選擇_____和_____反應。
(2)寫出你選擇的藥品制取二氧化碳的化學方程式_____。
(3)用制取二氧化碳的氣體發生裝置還可以制取其他氣體。舉例：可制取的氣體氫氣，寫出實驗室制取氫氣的化學方程式是_____，從反應物的狀態和反應條件說明為什么可用制二氧化碳的裝置制氫氣：_____。
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【題目】某興趣小組同學進行溶液的導電性實驗研究。
（查閱資料）
(1)溶液的導電性是指溶液傳導電流的能力。溶液導電是因為溶液中存在大量自由移動的離子
(2)利用圖A所示的裝置試驗溶液的導電性，燈泡越亮，表示溶液的導電性越強。
(3)溶液的導電性也可以用電導率儀(如圖B)測定出的電導率數值大小進行衡量。電導率數值越大，溶液的導電性越強。
（提出問題1）溶液是否都能導電？
（進行實驗1）25℃時，用圖A裝置進行如下三個實驗。
實驗編號 | 液體 | 現象 | 實驗結論與解釋 | |
1-1 | 100mL水 | 燈泡不亮 | 水不導電 | |
1-2 | 100mL 10%的硝酸鉀溶液 | 燈泡亮 | 硝酸鉀溶液能導電 | 溶解在水中的硝酸鉀能夠解離出自由移動的k+和NO3- |
1-3 | 100mL 10%的蔗糖溶液 | 燈泡不亮 | 蔗糖溶液不導電 | 溶解在水中的蔗糖不能解離出自由移動，仍以蔗糖分子形式存在 |
（提出問題2）溶液的導電性是否受溶液濃度和溫度的影響？
（進行實驗2-1）30℃時，測定不同濃度氯化鈉溶液的電導率，將數據記錄下表。
氯化鈉溶液濃度(%) | 1.4 | 2.8 | 4.2 | 5.6 | 7.0 |
電導率值(S/m) | 2.000 | 3.219 | 4.533 | 5.800 | 7.133 |
（進行實驗2-2）
（解釋與結論）
(1)實驗1-1的目的是________。
(2)通過實驗1-2和實驗1-3的對比，說明________對溶液的導電性有影響。
(3)實驗2-1中，溶解在水中的氯化鈉解離出的離子是_______和______，分析實驗數據，能夠得出的結論是________。
(4)根據實驗2-2，不能夠得出“對于氯化鈉溶液來說，溫度越高，溶液的導電性越強”原因是_______。
（反思與交流）
(5)完成實驗1-3后，有同學認為沒有必要做實驗1-1，理由是_________。
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【題目】某同學配制50g9%的氯化鈉溶液，整個操作過程如圖所示，回答下列問題：
(1)配制溶液的正確操作順序為__________(填序號)，其中操作錯誤的是__________(填序號)
(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是__________，需稱取氯化鈉_________g。
(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是______(填字母)，讀數時視線要與量筒內_______保持水平。
A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL
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【題目】水和溶液對于人類的生產和生命活動有重大的意義。
(1)生活中可以用________區分硬水和軟水，通過_________的方法將硬水軟化。
(2)電解水的實驗中，正負兩極產生氣體的體積比為_________，通過實驗可以得出水是由___________組成的。
(3)根據所學化學知識，回答下列問題：
①過濾后濾液仍然渾濁，原因是_________________________。(答一點即可)
②蒸發時要用玻璃棒攪拌，目的是________________________________________
(4)用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液。下圖正確的操作順序是____________(填字母序號)，若量取水時仰視讀數，其它操作均正確，則配制的氯化鈉溶液中溶質質量分數____6% (填“>”“<”或“ = ”)。
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