【題目】燃燒是人類最早利用的化學反應之一。請回答：
（1）按圖進行鐵絲在O2中燃燒的實驗，反應的符號表達式為_____。該實驗裝置存在明顯不足，改進措施是_____。
（2）對比鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中劇烈燃燒的現象，分析室內起火時，如果打開門窗，火會燒得更旺的原因_____。
口算心算速算應用題系列答案
同步拓展閱讀系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自然界的水含有各種雜質，可以用不同的方法進行凈化。
（1）如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器。
①根據上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是_____；
②該凈水器第二層紗布的主要作用是_____；
③你認為上述簡易凈水器（填“可以”或“不可以”）_____將硬水變成軟水。
（2）如圖為過濾裝置，根據實驗回答下列問題：
①寫出標號儀器的名稱：a_____b_____；
②實驗過程中玻璃棒的作用是_____；
③過濾后發現濾液仍然渾濁，可能的原因是(答出一點即可)_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在化學課外興趣小組活動中，從大運河取了一定量的水做水樣，請根據下列實驗回答問題。
（1）用如圖簡易凈水器對湖水進行初步凈化。請問，簡易凈水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為（填代號）_________，活性炭的作用為（填代號）__________。
A沉淀 B過濾 C吸附 D硬水轉化為軟水 E使渾濁的水變成純凈物
（2）用如圖過濾裝置對河水進行處理，圖中玻璃棒的作用是________，發現得到的濾液仍然渾濁，則可能的原因是（任答兩點）①_____________，②____________。
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可用_______ 來區別硬水和軟水，常用____方法來降低水的硬度。
（4）科學家們又用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應)。電解時，水中需加入少量的NaOH， 其作用是_____________。
①寫出電解水反應文字表達式：_____________。
②與電源兩極相連的兩端，甲、乙量筒中收集的氣體分別是_______、_______（填化學式），若乙量筒中收集了10 mL氣體，則甲量筒中收集的氣體體積是_________。該實驗說明水是由__________組成的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。
（1）寫出指定儀器的名稱：①_____；②_____；
（2）寫出一個實驗室用裝置B制取氣體的文字表達式_____
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發生裝置為_____（填編號，下同），收集較純凈的氧氣最好用_____裝置。則當實驗中觀察到_____現象時可以開始收集氣體。反應的文字表達式為：_____，此反應屬于_____反應。
（4）加熱高錳酸鉀制氧氣放團棉花的原因是_____。實驗結束后要先將導管移出水面后熄滅酒精燈，原因是_____。
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是_____（填裝置序號）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應從_____（填“a”或“b”）端管口通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學課上，同學們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實驗后，對呼出的氣體種主要成分及含量非常好奇，設計實驗進行探究。
（提出問題）呼出氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
（查閱資料）（1）呼出氣體中仍含有O2；
（2）白磷和紅磷具有相似的化學性質。
（猜想與實驗）猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。
實驗Ⅰ：驗證呼出的氣體中含有水蒸氣。
（1）實驗操作如圖所示。
（2）觀察到的實驗現象為_____。根據該現象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。
實驗Ⅱ：驗證呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2，并測定其含量。同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。
（1）實驗記錄
實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品 | 裝置氣密性良好 | |
② | 打開止水夾a、b，吹入500mL呼出氣體。關閉a、b，并冷卻到室溫。 | _____，量筒內進入475mL液體 | 呼出的氣體中CO2的體積為_____mL |
③ | 用凸透鏡聚光引燃白磷。 | _____ | 反應的文字表達式為_____。 |
④ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開b | B中部分液體倒吸入A中；B中剩余液體為400mL | 呼出的氣體中含有N2和O2的體積分別_____mL和為_____mL |
（實驗反思）
（1）該實驗設計依據的N2性質有_____（填字母序號）
A 難溶于水 B 無色無味 C 不和澄清石灰水反應 D 不能燃燒，也不支持燃燒
（2）實驗Ⅱ操作④中，若A中氣體未完全冷卻就打開b并讀數，則所測O2的體積分數_____（填“偏小”、“不變”或“偏大”）
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【題目】某公共場所張貼有如圖廣告，已知該化肥中沒有其他含氮物質：
（1）純凈的碳酸氫銨中含_____種元素，其中碳元素與氫元素的質量比為_____
（2）碳酸氫銨中氮元素的質量分數是_____（結果保留一位小數），因此這是一則_____（填“真實”或“虛假”）廣告。
（3）158g碳酸氫銨中含_____g氮元素。（結果保留到整數）
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【題目】探究某種家用制氧機的工作原理。
（提出問題）白色粉末和黑色粉末分別是什么？產生的氣體是氧氣嗎？
（查閱資料）獲得的資料有：
（1）過碳酸鈉俗稱固體雙氧水，白色固體，過碳酸鈉溶于水，分解生成碳酸鈉溶液和過氧化氫溶液。
（2）碳酸鈉溶液不與二氧化錳反應。
（3）過碳酸鈉遇熱分解產生氧氣和大量水。
（猜想與假設）根據資料和已學知識，得出猜想：白色粉末是過碳酸鈉，黑色粉末是_____。
（實驗驗證）
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
| (1)檢驗裝置氣密性，操作如下:先將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到_____，松開手后，導管口有液面上升、 (2)在試管中依次加入二氧化錳、過碳酸鈉和水，有大量氣泡生成 (3)收集滿一瓶氣體 (4)檢驗氣體.方法是_____。 |
實驗現象和使用制氧機的白色粉末和黑色粉末反應現象完全相同，證明猜想正確。
（實驗拓展）
(1)小明根據資料，認為可加熱白色粉末制取氧氣(使用排水法收集氣體)該實驗需要的儀器有(填序號)_____。
(2)使用該方法制取氧氣，加熱時試管口應_____。停止加熱熄滅酒精燈前，應進行的操作是_____。
(3)生活中的很多物質都可以進行家庭小實驗.消毒用的雙氧水，其成分為過氧化氫溶液，其與二氧化錳制取氧氣的反應文字表達式或化學方程式是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】認識儀器、選用裝置以及正確處理實驗意外，是實驗素養的具體體現。
（1）以下為實驗室制備氣體常用的發生裝置。儀器a的名稱是____________。
（2）1773年，瑞典化學家舍勒用如下圖所示裝置制備氧氣，在曲頸甑中裝有硝酸鉀固體和濃硫酸液體的混合物，置于火爐上加熱，產生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗若改用（1）中的發生裝置，最合適的是________(填字母)。
（3）小明用高錳酸鉀制備氧氣，實驗結束時，先熄滅酒精燈，導致水槽中的水倒流進入了導氣管。可采取的補救措施是______________________________(說出一種)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，以下說法正確的是( )
A. 15 ℃時，甲物質溶液中溶質的質量分數一定等于乙物質溶液中溶質的質量分數
B. 15 ℃時，甲物質飽和溶液和乙物質飽和溶液中溶質與溶劑的質量比均為1∶5
C. 30 ℃時，甲物質的飽和溶液和乙物質的飽和溶液降溫至15 ℃時均是飽和溶液
D. 30 ℃時，甲物質溶液中溶質質量分數一定小于乙物質溶液中溶質的質量分數
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