【題目】下列用“分子的觀點”解釋的現象中不正確的是
A．濕衣晾干——分子不停地運動 B．水結成冰——分子發生變化
C．干冰升華——分子間間隔變大 D．熱脹冷縮——分子間有間隔
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃、240℃．某學習小組按照圖所示裝置去探究燃燒的三個條件，通過多次實驗，他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面，你認為他們不能探究到的燃燒條件是 ．
（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3﹣5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體使火焰熄滅，其滅火原理是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向AgNO3溶液中加入一定質量Fe和Al的混合溶液，充分反應后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液．下列說法正確的是（ ）
A．濾渣中一定含有Ag、Fe
B．濾液中一定含有Fe2+、Al3+
C．濾渣中一定含有Fe
D．濾液中一定含有Al3+、Ag+、Fe2+
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】邏輯推理是化學學習中常用的一種思維方法，以下四個推理中正確的是
A．酸堿中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應
B．氧化物含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2，燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素
D．堿溶液的pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿的溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質實驗。
溶液配制：用50ml 30%的H2O2溶液制取氧氣（密度為1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3）。溶液配制過程中，除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。
A．托盤天平
B．燒杯
C．漏斗
D．量筒
E．膠頭滴管
氣體制備：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由_____________________，該反應的化學方程式為________________________。待反應結束后同學們回收了混合物中的MnO2，實驗操作為____________________。
性質實驗：小明用收集好的氧氣，進行了下面的實驗:
把點燃的木炭伸入集氣瓶中，實驗現象是_______________________；為使鐵絲在氧氣中持續劇烈燃燒，他把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀，_____________________________________，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續劇烈燃燒。通過實驗得出，氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇烈。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學閱讀課外資料得知：很多因素都能影響過氧化氫分解速度。于是同學們探究影響過氧化氫分解速度的某種因素。
【實驗過程】實驗數據記錄如下：
過氧化氫溶液的質量 | 過氧化氫溶液的濃度 | MnO2的質量 | 測量數據 | |
Ⅰ | 50．0g | 1% | 0．1g | 9 mL |
Ⅱ | 50．0g | 2% | 0．1g | 16 mL |
Ⅲ | 50．0g | 4% | 0．1g | 31 mL |
【實驗分析】
（1）過氧化氫分解的化學方程式為______________________________________。
（2）表格中的“測量數據”的指的是：相同時間內_________________________________。
（3）本實驗中，測量O2體積的裝置是________（填編號）。
【實驗結論】
在相同條件下______________________________________________。
【交流評價】
（1）甲同學提出在上述實驗中測量______________同樣能得出相同的結論。
（2）乙同學提出用下圖裝置進行實驗，通過比較____________________也能達到實驗目的。
【實驗反思】
除了上述因素會影響過氧化氫分解速度外，___________（寫一種）也會影響過氧化氫分解速度，你的實驗方案是__________________________________________________________________。
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