【題目】（8分）通過化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)有了一定的了解。
（1）現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①天然氣的主要成分 ；②引起煤氣中毒的主要物質(zhì) ；
③實(shí)驗(yàn)室常用的溶劑 ；④烘焙糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉主要成分 。
（2）二氧化硅（SiO2）可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術(shù)二氧化碳被氨水吸收（如下圖）轉(zhuǎn)化為可做氮肥的碳酸氫銨（NH4HCO3）。
①NH4HCO3由 種元素組成。
②SiO2中硅元素的化合價(jià)為 。
③保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 （填具體粒子名稱）。
④氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
，則X= 。
【答案】(1) CH4 CO H2O NaHCO3 (2) 4 +4 二氧化碳分子 8
【解析】
試題分析：天然氣的主要成分是甲烷，引起煤氣中毒的主要物質(zhì)是一氧化碳，實(shí)驗(yàn)室常用的溶劑是水，烘焙糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉主要成分是碳酸氫鈉，要正確的書寫化學(xué)式就要根據(jù)元素的化合價(jià)的性質(zhì)，不能隨意書寫，還要清楚化學(xué)式的意義，學(xué)會(huì)正確的計(jì)算化合價(jià)的數(shù)值，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是物質(zhì)的分子，氧元素的質(zhì)子數(shù)是８.
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（5分）不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系，如下圖幾個(gè)圖所示。（ “—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。）
（1）碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖所示，回答下列問題：
①乙物質(zhì)是 。
②寫出“乙→丙”的化學(xué)方式 。
（2）下圖能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是 。（填字母序號(hào)）
（3）若上述A圖中的金屬是Fe,則該圖中的氧化物的化學(xué)式為_____________，請(qǐng)寫出該金屬轉(zhuǎn)化為氧化物的反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(10分)A—G是初中化學(xué)常見物質(zhì)。其中，A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體，從C→D的反應(yīng)過程中有藍(lán)色沉淀生成，E為白色沉淀。下圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略。
（1）請(qǐng)寫出化學(xué)式：A ，E ,F 。
（2）寫出D→E的化學(xué)方程式： 。
寫出C→B的化學(xué)方程式： 。
（3）在A→E的反應(yīng)過程中，A與G溶液恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液的pH 7(填“>”、“=”或“<”)。
（4）C溶液與鐵粉反應(yīng)后，取剩余固體加入鹽酸，沒有氣體放出。請(qǐng)分析：C與鐵粉反應(yīng)后的溶液組成中除了H20外，一定存在的物質(zhì)有 ，可能存在的物質(zhì)有 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列因果關(guān)系不成立的是
A．洗潔精具有乳化功能，用于去除油污
B．鐵的活潑性比鋁弱，鐵制品比鋁制品在空氣中更耐腐蝕
C．鎢的熔點(diǎn)高且能導(dǎo)電，用于制作白熾燈絲
D．磷燃燒能產(chǎn)生白煙，可用于制作煙幕彈
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鹽場(chǎng)曬鹽后得到的鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，它們的溶解度曲線如下圖所示。下列說(shuō)法中正確的是
A．MgSO4的溶解度始終隨溫度的升高而減小
B．t1℃時(shí)，KCl和MgSO4兩種溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
C．t2℃時(shí)，100gMgCl2的飽和溶液中含有agMgCl2
D．將t1℃時(shí)KCl飽和溶液升溫到t2℃，溶液由飽和變?yōu)椴伙柡?/span>
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（17分）氮化鎂是一種應(yīng)用范圍非常廣泛的無(wú)機(jī)化合物，它可用于制備高硬度、高熱導(dǎo)、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物，制備特殊的陶瓷材料等。某興趣小組用鎂與氮?dú)夥磻?yīng)制備氮化鎂（Mg3N2），并用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定氮化鎂的純度。
【制備氮化鎂】制備氮化鎂的裝備示意圖如下：
（1）儀器a的名稱是 ，b的名稱是 ；
（2）D裝置的作用是 ，G裝置的作用是 ；能否將C、D裝置對(duì)調(diào) （填“能”或“否”）；
（3）寫出E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
（4）檢查整套裝置氣密性的方法是 ；
（5）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)先進(jìn)行 （選擇“A”或“E”）處加熱，理由是 ；
（6）A處加熱片刻后，應(yīng)移去酒精燈，理由是 。
【測(cè)定氮化鎂的含量】
（7）定性測(cè)定：
步驟一、取少量氮化鎂樣品于試管中，加足量蒸餾水，試管底部有沉淀生成，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成；
步驟二、棄去上層清液，加入稀鹽酸，觀察到沉淀全溶且冒氣泡。
①檢驗(yàn)刺激性氣味氣體的方法是 ；
②寫步驟二中產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；
（8）定量測(cè)定：按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①球形干燥管的作用是 ；
②取氮化鎂樣品16克進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，I裝置增重3.4克，求該樣品中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
③導(dǎo)致該樣品中氮化鎂含量測(cè)定結(jié)果偏低的可能原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)生小明為探究鋁和銅的活動(dòng)性，將實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期敞口放置的鋁片放入適量硫酸銅溶液，充分反應(yīng)后取出鋁片，其表面無(wú)明顯現(xiàn)象。通過閱讀教材，他發(fā)現(xiàn)鋁比銅活潑，為什么沒有現(xiàn)象呢？請(qǐng)你幫他解釋是什么原因呢？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（9分）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸、火柴及如下圖儀器：
（1）儀器⑦的名稱為 ；
（2）若補(bǔ)充一種儀器 （填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取氧氣；用排水法收集氧氣時(shí)，待氣泡 時(shí)，開始收集氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式為 ；
（3）若要制取二氧化碳，選擇的儀器為 (填序號(hào)）；
（4）為檢查裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導(dǎo)管的末端伸入裝有水的燒杯中。若裝置的氣密性良好，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象（畫圈部分）是
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