下列關于氧氣說法不正確的是

A.
微溶于水中的氧氣能保證水中生物的生命活動
B.
氧氣能和體內物質反應而釋放能量，維持生命活動
C.
帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃
D.
夏天溫度升高，氧氣在水中溶解量減少，所以魚池內要用增氧泵增氧

C
分析：A、根據水中生物的正常生存進行分析；
A、根據呼吸的作用分析；
C、根據帶火星的木條在空氣中不能復燃分析；
D、根據氣體在水中的溶解度是隨溫度升高而減小分析；
解答：A、氧氣不易溶于水，但微溶于水中的氧氣能保證水中生物的生命活動，故A正確；
B、呼吸作用就是吸入氧氣參與人體的新陳代謝獲取能量，故B正確；
C、如含氧量不高，帶火星的木條就不能復燃，故C錯誤；
D、氣體在水中的溶解度是隨溫度升高而減小，故D正確
故選C
點評：本題考查了氧氣的性質和用途，根據已有的知識進行解答即可．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2003年世界環境日的主題“水--20億人生命之所系”．請回答下列有關問題：
（1）在水的電解實驗中，與電源

正

極相連的玻璃管內產生的氣體能夠支持燃燒，它是

氧氣或O₂

；與電源

負

極相連的玻璃管內產生的氣體能夠在空氣中燃燒，它是

氫氣或H₂

；兩者的體積比為

1：2

．
（2）下列關于水的說法中不正確的是

．
A．水是氧化物 B．水由兩個氫原子和一個氧原子構成
C．水由水分子構成 D．水是由氫、氧兩種元素組成
（3）請寫出水通電分解的化學方程式：

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

．該反應屬于

分解

（填“化合”或“分解”）反應．
（4）節約用水，保護水資源是每個公民應盡的義務．請你舉出生活中節約用水的做法：

使用節水型馬桶（合理均可）

（寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）下列關于高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集的說法不正確的是

A．檢查裝置的氣密性時，如果氣密性很好，在導管移出水面之前松開手，會在導管中形成一段水柱．
B．試管口要略向下傾斜，是為了防止試管口的水珠倒流引起試管炸裂
C．某同學制得的氧氣不純，一種可能的原因是集氣瓶中沒有裝滿水．
D．某同學制取氧氣時，發現水槽中的水變成紫紅色，可能是導氣管太短的原因
（2）下列說法正確的是

A．將一火柴梗平放入蠟燭的火焰中1s取出，發現與火焰接觸部分的正中間燒得最焦．
B．蠟燭熄滅時有一股白煙，而且還能點燃．
C．要證明人呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中二氧化碳含量高，可能取兩塊干燥的玻璃片，并對著其中一塊哈氣，觀察現象即可．
D．要收集人呼出的氣體，我們一般是用向下排空氣法
（3）如圖所示裝置有許多用途：
①用于排空氣法收集氧氣，氧氣應從

端通入．
②用于排水法收集氧氣，瓶中先裝滿水，氧氣從

端通入．
③瓶中儲存氧氣，用水將氧氣排出時，水從

端通入．
④在醫院給病人輸氧時，瓶中放約半瓶蒸餾水，這時氧氣從

端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組搜集日常生活中的用品，自己設計并制作簡便易行的電解水裝置，例如，用一個大瓶子，截去瓶底，留瓶口一段約高8cm～10cm．瓶口配有一膠塞，由里向外塞緊．用曲別針伸直一段由塞子上扎出，在瓶塞露頭處連接導線，作成電解槽．如圖．
（1）請寫出方程式

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

．
（2）從圖中可看出B中的氣體是A中的

倍，A試管中對應的電極是

正

，B試管中對應的電極是

負

．
（3）B中的氣體可以被點燃，該反應的方程式是

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

，A中的氣體可以用

帶火星的木條

來檢驗．
（4）下列關于電解水實驗結論說法正確的是

．
A．水中含有氫氣和氧氣分子，因此這個變化是物理變化．
B．水是由氫元素和氧元素組成的．
C．純水幾乎不導電，因此這個實驗不是真的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）下列關于高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集的說法不正確的是
A．檢查裝置的氣密性時，如果氣密性很好，在導管移出水面之前松開手，會在導管中形成一段水柱．
B．試管口要略向下傾斜，是為了防止試管口的水珠倒流引起試管炸裂
C．某同學制得的氧氣不純，一種可能的原因是集氣瓶中沒有裝滿水．
D．某同學制取氧氣時，發現水槽中的水變成紫紅色，可能是導氣管太短的原因
（2）下列說法正確的是
A．將一火柴梗平放入蠟燭的火焰中1s取出，發現與火焰接觸部分的正中間燒得最焦．
B．蠟燭熄滅時有一股白煙，而且還能點燃．
C．要證明人呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中二氧化碳含量高，可能取兩塊干燥的玻璃片，并對著其中一塊哈氣，觀察現象即可．
D．要收集人呼出的氣體，我們一般是用向下排空氣法
（3）如圖所示裝置有許多用途：
①用于排空氣法收集氧氣，氧氣應從端通入．
②用于排水法收集氧氣，瓶中先裝滿水，氧氣從端通入．
③瓶中儲存氧氣，用水將氧氣排出時，水從端通入．
④在醫院給病人輸氧時，瓶中放約半瓶蒸餾水，這時氧氣從端通入．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年四川省綿陽市三臺一中九年級（上）第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（1）下列關于高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集的說法不正確的是
A．檢查裝置的氣密性時，如果氣密性很好，在導管移出水面之前松開手，會在導管中形成一段水柱．
B．試管口要略向下傾斜，是為了防止試管口的水珠倒流引起試管炸裂
C．某同學制得的氧氣不純，一種可能的原因是集氣瓶中沒有裝滿水．
D．某同學制取氧氣時，發現水槽中的水變成紫紅色，可能是導氣管太短的原因
（2）下列說法正確的是
A．將一火柴梗平放入蠟燭的火焰中1s取出，發現與火焰接觸部分的正中間燒得最焦．
B．蠟燭熄滅時有一股白煙，而且還能點燃．
C．要證明人呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中二氧化碳含量高，可能取兩塊干燥的玻璃片，并對著其中一塊哈氣，觀察現象即可．
D．要收集人呼出的氣體，我們一般是用向下排空氣法
（3）如圖所示裝置有許多用途：
①用于排空氣法收集氧氣，氧氣應從    端通入．
②用于排水法收集氧氣，瓶中先裝滿水，氧氣從    端通入．
③瓶中儲存氧氣，用水將氧氣排出時，水從    端通入．
④在醫院給病人輸氧時，瓶中放約半瓶蒸餾水，這時氧氣從    端通入．

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下列關于氧氣說法不正確的是

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