【題目】(Ⅰ)自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖：
資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)212H2O]，消毒劑有液氯(Cl2)
回答下列問題：
(1)操作X的名稱是______，液氯(Cl2)中氯元素的化合價為：______。
(2)試分析在凈水過程中加絮凝劑的目的是：_____，加試劑A的目的是____。
(Ⅱ)如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙、丙為單質，A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同。已知C為黑色粉末，丙為紅色固體單質，C和E在高溫條件下可生成丙和D，其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。試推斷：
(1)物質A的類別是______(填“單質”或“化合物”)
(2)寫出下列轉化的化學方程式：
①B→甲+乙：_____，該反應的基本反應類型是____。
②C + E → 丙 + D ：_____，該反應中，體現了物質E具有_____(選填“可燃性”、“氧化性”或“還原性”)，利用該性質，在工業上可用來_____。
【答案】過濾 0 吸附不溶性雜質，使之從液體中沉降下來 吸附水中的色素和異味 化合物 2H2O
2H2↑+O2↑ 分解反應 CuO +CO
Cu+CO2 還原性 冶煉金屬
【解析】
(1)操作X能將液體和難溶性固體分離，名稱是過濾，液氯(Cl2)是單質，其中氯元素的化合價為零；
(2)在凈水過程中加絮凝劑的目的是：加速懸浮顆粒沉降，活性炭結構疏松多孔，有吸附性，加活性炭的目的是吸附水中的色素和異味；
(Ⅱ)如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙、丙為單質，A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，結合轉化關系，可知A為過氧化氫，B為水，過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成氧氣和水，水在通電條件下分解生成氧氣和氫氣，所以甲為氧氣，乙為氫氣； D與E的組成元素也相同，E為一氧化碳，D為二氧化碳，碳和氧氣發生不完全燃燒生成一氧化碳，完全燃燒產生二氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳；已知C為黑色粉末，丙為紅色固體單質，C和E在高溫條件下可生成丙和D，則C為氧化銅，一氧化碳和氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳；
(1)物質A的類別是化合物；
(2)化學方程式：①B→甲+乙：2H2O2H2↑+O2↑，該反應的基本反應類型是分解反應；
②C + E → 丙 + D ：CuO +COCu+CO2 ，該反應中，體現了一氧化碳具有還原性，利用該性質，在工業上可用來冶煉金屬。
挑戰100單元檢測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖所示裝置回答有關問題。
①儀器 a 的名稱是______。
②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式______；若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用，最好選擇 E，理由是______、______。
③選用 B 制取二氧化碳時，將長頸漏斗末端伸到液面以下的原因是______，若同時用 C 和 D 收集二氧化碳，將燃燒的小木條分別置于集氣瓶口，小木條先熄滅的是______（填“C”或“D”），原因是______；反應中關閉活塞，B 中的現象是______。
④關于 B 的說法正確的是______。
A此裝置可控制反應的速率
B此裝置與啟普發生器的工作原理相同
C將長頸漏斗換成分液漏斗也可以控制反應的開始與結束
D將裝置適用于反應物為塊狀固體和液體，反應條件為常溫下氣體的制備
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某粗鹽樣品主要成分是氯化鈉，還含有可溶性的氯化鎂、氯化鈣雜質和不溶性泥沙。常溫下，將200g該粗鹽樣品溶解于水中，過濾得到不足5g泥沙和1000g溶液，取出500g溶液進行測定，其中含有鎂元素2.4g，鈣元素2g，氯元素63.9g。則原粗鹽中氯化鈉的質量分數約為（ ）
A.87.8%B.65.8%C.43.9%D.41.8%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發現石灰水沒有變化．據此，你認為該同學應該（ ）
A. 撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣
B. 繼續用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
C. 得出空氣中沒有二氧化碳的結論
D. 得出空氣中含有少量二氧化碳的結論
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】直接燃燒煤或石油不僅浪費資源，還對環境造成污染。為減少空氣污染，節能減排．陜西在西安、寶雞、漢中3市全面推廣使用車用甲醇汽油。
（1）汽油是________ （“煤”或“石油”）加工的產品；
（2）甲醇（X）燃燒的化學方程式是2X+3O2═2CO2+4H2O，甲醇（X）的化學式為， ________ 推斷依據是________
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【題目】氣體制備和收集是初中化學重要知識，某同學利用如圖所示裝置制備常見氣體，請你回答有關問題：
（1）儀器①的名稱為____________。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，則選擇發生裝置為____________，該反應的化學方程式為________________，某同學用B裝置收集的氧氣不純，可能因為_______________。
（3）用裝滿水的C裝置收集氧氣，則氣體從_____________（填“a”或“b）端通入。
（4）裝置D和E都可用來制取氧氣，裝置D相比裝置E的主要優點是_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質，所以他將該瓶溶液帶到學校，進行了如下圖所示的研究。試回答：
(1)放入二氧化錳的作用是___________________
(2)如果該溶液未變質，應該觀察到的現象是__________ ________，若不能觀察到上述現象，說明該瓶雙氧水已經變質成________________。
(3)將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會迅速出現大量氣泡，你認為該氣體可能是_______
⑷通過以下兩種操作都可以產生氧氣：①把二氧化錳加入裝有過氧化氫（H2O2）溶液的試管中；②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。要得到平穩的氧氣流，你所選用的操作是__________(填序號)，
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【題目】有A.B兩種酸堿指示劑，它們顯示的顏色與溶液明的關系如圖1.它們在甲溶液和乙溶液中顯示的顏色如圖2.下列判斷錯誤的是 （ ）
溶液 指示劑 | 甲 | 乙 |
A | 黃色 | 藍色 |
B | 無色 | 粉紅色 |
圖1
圖2
A. 甲溶液呈酸性
B. 乙溶液的pH可能為11
C. 只用A指示劑就可鑒別甲溶液、乙溶液和蒸餾水三種液體
D. 在滴有指示劑的甲溶液中不斷地加入乙溶液。最后溶液一定呈綠色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示一瓶氫氧化鈉溶液，該溶液由 5g 固體溶于 95g 水中配制而成．
（1）請寫出圖標簽上的內容______；
（2）從微觀角度看，該溶液中存在的微粒是______（填化學符號）．
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