【題目】下列實驗現象符合實驗事實的是
A．木炭燃燒后生成紅色固體
B．鎂在空氣中燃燒發出耀眼的白光
C．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
D．鐵絲能在空氣中劇烈燃燒
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ；② ；
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取少量純凈的氧氣時，收集裝置（填字母，下同）選用 ，能用此收集方法的原因是 ，如需隨時控制反應速率并節約藥品，發生裝置最好選用 ，二氧化錳是該反應的 。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用 （填字母）；其反應的文字表達式是 ，二氧化錳是該反應的 物。用氯酸鉀制氧氣的文字表達式
（4）如用G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是 ，判斷氧氣是否收集滿的現象是 ，實驗結束后發現水槽中的水變紅了，可能的原因是 。
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用 裝置，收集氨氣最好用 裝置。
（6）為了測量生成氧氣的體積可用右圖裝置，氧氣從 端進入（填序號），可從 得出氧氣的體積．測量體積時應當氣泡____________（填“剛一冒出”或“連續均勻冒出”）時開始收集，因為裝置內空氣對測量體積_____________（填“有影響”或“無影響”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的用途與其物理性質有關的是（ ）
A. 濃硫酸用做氣體干燥劑 B. 石蕊試液用來檢驗溶液的酸堿性
C. 熟石灰用于改良酸性土壤 D. 小蘇打用于焙制糕點
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明對媽媽殺魚時從魚鰾肚內取出的產生了興趣。他擬定“探究魚鰾內氣體體積和成分”
作為研究性學習的課題。（6分）
小明查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮氣，且知道二氧化碳能溶于水，氮氣不溶于水。
探究分兩部進行：
（1）測量魚鰾內氣體的體積。小明設計了兩種方法
A.用醫用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積。
B.在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積。(如圖)
你認為其中測量結果不準確的一種方法是 （填字母），理由是 ，收集的氣體體積比實際體積 （大或小）。
（2）測量魚鰾內氣體的成分。現有兩集氣瓶的鰾內氣體，請你幫助小明設計實驗進行驗證。
實驗目的 | 實驗方法 | 實驗現象 |
驗證鰾內含有氧氣 | 將燃著的木條放入含有鰾內氣體的集氣瓶中 | 木條 |
驗證鰾內含有二氧化碳 | 在含有鰾內氣體的另一個集氣瓶中加入 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(9分) 下圖是小華配制100g溶質質量分數為7．5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
（1）上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、 和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是 。
（2）指出圖②中的一處錯誤操作 。
（3）通過計算確定需要水的質量是 g，配制時應選擇 （填10、50或100）mL的量筒量取所需要的水。
（4）下列錯誤操作可能導致溶液溶質的質量分數小于7．5%的是_____(填序號) （2分）
A ②操作中食鹽與砝碼放置顛倒；
B ①操作中有固體灑落；
C ⑤操作中有水濺出；
D 讀取量筒內液體體積于視線過低；
E 裝瓶存放操作中溶液灑落。
（5）該同學在稱量氯化鈉藥品前天平的指針偏左，則所配制的溶液的質量分數 （填“偏大”“偏小”“不受影響”）（2分）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2分）化學與生活息息相關，請你用所學化學知識回答以下生活中的問題。
（1）小明放學一進家門就聞到菜香，這證明了微粒具有 的性質。
（2）做飯時，有時燃氣灶或煤爐的火焰呈現黃色或橙色，鍋底出現黑色，此時應將灶具或爐具的進風口 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】每空1分，共6分）某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
【集體討論】（1） 討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇
A．蠟燭 B．紅磷 C．硫粉
（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證 。
（3）小組同學共同設計了如右圖的兩套裝置，你認為合理的是（填字母） 。
（4）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該 。
【分組實驗】 在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。
【數據分析】實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
（5）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的 。
（6）通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是 。
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